我的未来不是梦(主题班会)解读.ppt

2016级计应2班 你是不是像我在太阳下低头 流着汗水默默辛苦的工作 你是不是像我就算受了冷漠 也不放弃自己想要的生活 你是不是像我整天忙着追求 追求一种意想不到的温柔 你是不是像我曾经茫然失措 一次一次徘徊在十字街头 因为我不在乎别人怎么说 我从来没有忘记我 对自己的承诺对爱的执著 我知道我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动我的未来不是梦我认真的过每一分钟我的未来不是梦我的心跟着希望在动跟着希望在动 名人的故事和警句 志当存高远。 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。 没有志向的青年，就像断了线的风筝，只会在空中东摇西晃，最后必然丧失前程。 20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声.过了片刻,一个同学毕恭毕敬的站起来回答:“读书为了寻求生路.”话音刚落,另一位同学说:“为了光宗耀祖!”这时,一位同学从座位上站起来.他,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:“为了中华民族之崛起,腾飞于世界而读书.”当时这位少年年仅12岁.请问这位少年是谁? 歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠.200多年前, 有不少科学家试图征服它,并因此耗费了巨大的精力,却都没有成功.有位中国少年上中学时就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和理想.他拼命积累知识,奋力演算难题,草稿纸装了一麻袋又一麻袋.最后终于用自己的智慧和理想的合力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠,发明了以他的姓氏的定理.请问这位少年是谁? 亲爱的同学们：是否有那么一个地方让你神往，是否有那么一种信念让你执著，请大家说一说属于你的梦。  梦想就向高悬天际的启明星,指引我们攻坚克难… … 我不行~ 要自信! 成功了! 你认为‘能’，你就”‘能’。因为， 人的行为是受思想观念制约的，有什么样的思想观念，就会产生什么样的行为，有什么样的行为就会产生什么样的结果，而这个结果又会使你对以前的观念更加坚信不疑。如此经过多次循环，便形成信念，信念一旦形成，便很难改变。所以，同学们，每天运用语言对自己进行自我暗示，自我肯定。你可以每天这样大声对自己说：‘我是最棒的！’、‘我相信我能够成功，我一定要成功！’。 测试题： 【1】 半夜醒来，我常为种种惴惴不安而不能入睡： A.常常如此 B.有时如此 C.极少如此 【2】 事情进行不顺利时，我常急得涕泪交流： A.从不如此 B.有时如此 C. 常常如此 【3】 在处理一些必须凭借智慧的事务中： A.我的智慧的确比一般人差 B.普通 C.我的智慧的确超人一等 【4】 当领导召见我时： A.我觉的可以趁机提出建议 B.我总怀疑自己做错了事 C.介于A、B之间 【5】 在一般困难的情境中，我总能保持乐观： A.是 B.不一定 C. 不是的 【6】 迁居是件极不愉快的事： A.是 B.不是的 C.介于A、B之间 【7】 不论是在极高的屋顶上，还是在极深的隧道中，我很少感到胆怯不安： A.是 B.不是 C.介于A、B之间 【8】 只要没有过错，不管别人怎么说，我总能心安理得： A.是 B.不一定 C. 不是 【9】 有时我会无故产生一种面临大祸的恐惧： A.是 B.有时如此 C. 不是 【10】 我童年时： A.害怕黑暗的次数极多 B. 害怕黑暗的次数不太多 C. 害怕 黑暗的次数几乎没有 【11】 我仅仅被认为是一个能够苦干而稍有成就的人而已： A.是 B.不是 C.介于A、B之间 【12】 即使是在不顺利的情况下，我仍能保持精神振奋： A.是 B.不是 C.介于A、B之间 【13】 有时我会无缘无故地感到沮丧、痛苦： A.是 B.不是 C.介于A、B之间 【1】A=2，B=1，C=0； 【2】A=0，B=1，C=2； 【3】A=2，B=1，C=0； 【4】A=0，B=1，C=2； 【5】A=0，B=1，C=0；