包装工程专业创业课程体系建设研究.PDFVIP

第 14卷 第 5 期 湖南工业大学学报 (社会科学版 ) V o.l 14 No. 5 2009 年 10月 JOURNAL OF HUNAN UN IVERS ITY OF TECHNOLOGY SOC IAL SC IENCE ED IT ION Oc.t 2009 蔡惠平, 陈黎敏 1 (北京印刷学院 包装工 程系, 北京 102600) : 创业课程体系的建立是包装工程专业开展创业教育的基础, 创业课程的 设置应当分 层次逐步完 成, 不 断完善第一课堂与第二 课堂相结合的包装工程专业创业教育体系。 : 包装工程专业; 创业 教育; 课程体系; 创业课程 目前, 美国已有 1000多所学院和大学开设了创 业类课程, 许多学校还设有创业专业, 大学生的创业 精神与创业能力, 已经成为评价高等教育质量的标 志之一。以美国斯坦福大学为例, 有关创业的课程 共有 17门, 90% 的学生至少上过一门创业方面的课 程, 其课程已经涵盖了 开创一个企业 的各个方面。 我国高校开展创业教育起步较晚, 现仍处于探索发 展阶段。创业课程体系的建立是开展创业教育的基 础, 创业课程的设置应当分层次逐步完成。 创业课程第一层次是让全体大学生学习 5创业 概论 6的课程, 了 解开设 5创业 概论 6课程 的目的。 首先是让大学生理解开展创业教育的意义, 激发学 生创业激情; 其次是让大学生了解