什么时候进行估算.docVIP

什么时候进行估算?????? 一、已知条件中的数据是近似数时，要精确计算。 ????? 如：李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车1小时约行145千米，该城市到北京大约多少千米？ ????? 在这道题中，已知条件“火车1小时约行145千米”中的“145千米”本身就是一个近似数，而并非一个准确数量，所以在解决问题时要进行精确计算。 ????? 二、已知条件条件是精确量，问题中问的是近似数时，需要进行估算。 ???? 如：沙坪小学有学生612人，全乡有这样的小学19所，全乡约有多少小学生？ ???? 这道题已知条件中的“612”和“19”都是精确量，而题目中的问题是“全乡约有多少小学生”说明最后的结果不要求准确数，只要求出它的近似数，所以只需将“612”和“19”分别取近似值进行估算即可。 ????? 三、题目中已知条件的数量都是精确量，问题中也没有“约”或“大约”，但根据实际情况判断是否进行估算。 ?1 （1）国庆节五（1）班16名同学到世界之窗游玩，每3个同学一条船，需几条船？（?????? ） （2）夏铭用彩纸折叠纸飞机，每5张纸折一架，34张纸可以折几架？（????? ） （3）一种圆珠笔2.5元钱一支，12元钱最多能买几支 ？（?????? ） （4）校办工厂把1010个乒乓球装箱，每20个装一纸箱，需要多少个纸箱？（?????? ） （5）李明家4个月用电447度，平均每月用电多少度？(保留整数) （??????） （6）制一种蛋糕，每个需要0.32千克面粉。领了4千克面粉做蛋糕最多可以做几个？（?????? ） 2、 妈妈要将3.2千克的油分装在几个瓶子里，每个瓶子装0.5千克，问至少准备几个瓶子？ 3、 包扎一个礼品盒需装饰带0.42米，2.4米装饰带可以包装几个礼品盒？ 4、 服装厂做一套校服需要用布料2.5米，现在有42米布料，可以做多少套这样的校服？ 5、 开学的时候，老师带了20元去买《口算训练》，该书每本3.50元。老师可买回多少本《口算训练》？ 6、 一堆煤重18.5吨，平均每次运2.5吨，一共需运多少次？ 7、 做一套衣服用面料2.4米，做88套衣服用面料多少米？（结果保留整数） 8、(判断下面各题，对的打”√“错的打”ד，并改正。) ①学校食堂准备买进10千克菜油，并用每只能装4千克的油桶来装，需要几只桶去买油？ 　　10÷4=2.5(只)≈2(只)去尾法（????? ） ②张华带了11元钱去买钢笔，每支钢笔2.5元，他最多可以买几支？ 11÷2.5=4.4（支)≈5(支)进一法（????? ） ③美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？ 　　4÷0.32=12.5(个)≈12(个)去尾法（????? ） ④赵老师家4个月用水45吨，平均每月用水多少吨？(保留整数) 　　45÷4=11.25(吨)≈12(吨)进一法（????? ） ? 答案 1、（1）进一法（2）退一法（3）退一法（4）进一法（5）退一法（6）退一法 2、需要7个瓶子。 3、5个。 4、16 5、5本 6、8次 7、212米。 8、（1）×（2）×（3）√（4）√ 一、引发――分糖?买菜 师：在我们的生活中有许多有趣的数学问题，我这里有一组关于分糖的题目就挺有意思的。 1、每人分3颗糖，共有6颗，可以分给几人？7颗糖可以分给几人？8颗呢？ 2、同样是6颗糖，我要把它放在盒子里，一个盒子只能放3颗，至少准备几个盒子？如果有7颗，至少准备几个盒子？8颗呢？ 师：同样是分糖，在不同的生活情境中，却有不同的结果，生活中的数学真有趣。我周末到超市购物，买了2.1千克蔬菜，每千克6.42元。用计算器算计算得到是12.482元，可蔬菜上面的标价是12.48元。 哪位同学能帮我解释这是为什么？（计算钱数“四舍五入法”保留两位小数） 今天这节课让我们一起走进生活，去了解生活中的近似数。（板书课题：生活中的近似数） 【设计意图：利用生活中的情景揭示数学来源于生活，又服务于生活。从而激发学生浓厚的学习兴趣。】 二、展开――瓶装香油?带包礼盒 师：现在小强的妈妈王阿姨遇到了困难，你们能帮她解决吗？ 出示主题图：小强的妈妈要将2.5千克的香油分装到一些玻璃瓶里，每个瓶最多只能装0.4千克。 师：从题目中你了解到了哪些数学信息？ 师：你认为王阿姨要我们帮她解决什么问题？ 师：怎样列式？会计算吗？ 学生可能会出现四种情况，巡视中找到四种情况的练习纸，有意按序请学生阐述自己的想法，再组织全班学生讨论、交流，教师相机追问。 ①学生甲：2.5÷0.4= 6.25（个） ②学生乙：2.5÷0.4 ≈ 6（个） ③学生丙：2.5÷0.4 ≈ 7（个） ④学生丁：2.5÷0.4= 6（个）……0.