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科学命题作业和命题的研究与实施作业任丽红怎样看待学生评价改革中的三个阶段你对学生评价有何建议答建立课堂教学的全程式评价所谓全程式评价即是把教学评价贯穿于课堂教学的全过程对整个教学过程中学生的兴趣表现构想创意课堂作业作全面评价课堂教学是最主要的学校教学方式针对标准美术评价的多维性和多级性要求建立全程式评价可将整一堂课划分三个阶段多次对学生的表现评价反馈初始阶段兴趣评价美术课教学内容新美趣描绘手段十分广泛大部分客观事物都可以成为表现的对象具有比其他造型艺术更广阔的表现题材领域在美术课的初始阶段高度地
科学命题-----作业和命题的研究与实施 作业
任丽红
怎样看待“学生评价”改革中的三个阶段？你对“学生评价”有何建议？
答：建立课堂教学的“全程式”评价。所谓“全程式”评价，即是把教学评价贯穿于课堂教学的全过程，对整个教学过程中学生的兴趣表现、构想创意、课堂作业作全面评价。
课堂教学是最主要的学校教学方式，针对《标准》美术评价的多维性和多级性要求，建立“全程式”评价，可将整一堂课划分三个阶段，多次对学生的表现评价反馈。
初始阶段：（兴趣评价）美术课教学内容新、美、趣，描绘手段十分广泛，大部分客观事物都可以成为
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