《热土宁乡》-宁乡人会读书[20041021].docVIP

宁乡人会读书——宁乡教育50年回眸 雪峰山的汩汩清泉，汇成浩浩荡荡的沩江，江水蜿蜒流过楚沩大地，注入波涛浩渺的湘江。繁衍生息在沩江两岸的楚沩儿女，在这块物华天宝的土地上，创造了一个又一个教育“神话”，谱写了一首又一首辉煌的教育诗篇。 宁乡教育历来比较发达，南宋绍兴年间，著名经学家胡安国率子胡宏在朱良桥创办灵峰书院，著名理学家朱熹、张拭少年时来此求学，其后，二人分别执教于长沙岳麓书院和城南书院，奠定了湖湘文化的基础。明、清时期，玉潭书院、南轩书院、云山书院相继兴起，历代不衰。清末废除科举，社学、义学、族学兴起。民国时期，除按部颁学制建校外，宁乡私立中学大量兴起，出现了沩滨、鹅山、靳江、宗一、友仁等著名的中学，有“湖南学堂，宁乡为首”的美誉。长盛不衰的宁乡教育，为中国革命和建设培养了一大批杰出的英才。一代伟人刘少奇、中共一大代表何叔衡、人民司法事业的奠基人谢觉哉、解放军上将陶峙岳、甘泗琪、中将欧阳钦、著名科学家周光召……都是从宁乡这块热土上出发，走上救国救民的道路，为中国革命和建设建立了不朽的功业。 上篇 1950——1985：宁乡教育在曲折中前进，以完成普及初等教育为标志，奠定了全面发展的基础 1985年，在宁乡教育史上，是值得大书特书的一年。这一年，宁乡正式通过省、市联合检查验收，成为湖南省首批普及初等教育合格县。《宁乡小学教育一瞥》的电视纪录片在中央电视台《华夏掠影》栏目中用7种文字向世界播放。简简单单两个事实，凝聚了宁乡人民35年艰苦拼搏的心血。 35年中，宁乡教育在调整改革中探索着理想的结构模式 解放前夕，我们面对的是这样一个“家底”：全县中心国民小学21所，私立高小17所，保国民学校698所，私立初小116所，幼儿教育、高中教育、职业教育、成人教育、特殊教育一片空白。面对历史遗留下来的包袱，宁乡教育在困境中艰难起步。 1949年，县人民政府根据“维持现状，逐步改善”的方针，开始实施教育国有化进程，接管了县简易师范、中心国民学校和保国民学校。1951年，15所私立高小和111所私立初小收归公办。到1952年，全县已拥有36所公办完小，954所公办初小。1961年，贯彻中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，小学从1958年的1012所(其中民办小学490所)调整到788所(主要是减少了345所民办小学)。 1951年，湖南省立五中由安化迁来宁乡县城，成为县境第一所完全中学。此后，私立鹅山中学与县简易师范初中部合并为县立第二中学，县立第三、四初级中学改为完全中学，接管私立靳江中学为县立第四初级中学，接管私立宗一中学为县第五初级中学，私立友仁中学、林山附中、八石头附中、同荣附中分别设为县立第六、七、八、九初级中学，七里山、沩山两校附中合并成县立第十初级中学，双江口附中设为县立第十一初级中学。11所中学的设立，构建了宁乡近50年中学教育的基本格局。1951年，成立宁乡初级师范学校，1953年，改为湖南省宁乡师范学校，1958年，创办宁乡县农业学校和卫生学校。 十年“文化大革命”，教育成为重灾区。正常的教育秩序被破坏，办学体制被打乱，教学设施遭损毁，教师队伍受摧残。1967年、1968年两年高中停止招生，小学下放到大队办，初中、小学合二为一；1968年，初中在校学生下降到4733人，高中学生下降到937人。 1978年，按照“调整、改革、整顿、提高”的方针，开始对文化大革命时期混乱的教育局面进行调整。582所戴帽初中撤掉216所，14所下放到区社办的高中收归县办。1980年，68所高中压缩至14所，663所初中逐步调并至84所。1984年，吸取以前办学的经验和教训，制定和实施了“每1000人口地区办1所小学，每4000人口地区办1所完小，每乡办1所中心小学，每15000人口的地区办1所初中，10万人口的地区办1所高中”的学校布局规划。1985年，全县914个自然村，除少数人口不足1000人的村实行联村办学外，其余均为一村办一所小学，76个乡镇每个乡镇有一所初中，13个区镇各有一所高中，全县还设置了2所职业高中。在此期间，开办湖南广播电视大学宁乡教学班，成立高等教育自学考试委员会，开办宁乡县第一职业高中和宗一职业学校，创办聋哑儿童语训班。 经过35年的调整，形成了社会主义公有制为主体的办学体制，构建了以基础教育为主体，职业教育、成人教育、特殊教育为补充的教育体系，形成了县、乡、村三级办学的管理格局，各类教育开始走上协调发展的道路。 35年中，宁乡教育在不断改善办学条件的过程中发展壮大 “文化大革命”前夕，学校校舍多数利用祠堂、庙宇及土改时没收的地主庄园，陈旧破烂。“文化大革命”中，初中和小学的校舍由人民群众调集砖瓦、木料，土法上马进行改建，全县90％的校舍得以初步改造。但是，“文革”之后，全县学校仍有严重危房13．86万平方米，占校