四年级上册计算机教案概要.doc

课题 认识写字板 教学目标 1、了解文字处理的几种方式。 2、掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法。 教学重点、难点 掌握进入与退出常用的几种文字处理的方法 教 学 过 程 修改补充 一、新课引入： 同学们，新学期开学啦，暑假过得开不开心呢？想不想把暑假里最难忘或最开心的事情记下来呢？怎么写呢？当然是用笔写啦！没错，可是你们听说过吗，现在是信息社会，很多人都“换笔”了，不再用钢笔、钢笔，改用计算机了。用电脑写作文不仅修改起来非常方便，而且文字要大就大，要小就小，和书上印出来的文章一样整齐漂亮。还可以在作文中插入一些有趣的图片，使文章变得图文并藏，人人爱看。在计算机里，有许多写文章的方法呢，现在，我们就去认识几个新朋友吧。 二、学习新知 1、认识第一个新朋友：功能简单的记事本（NotePad） 任务一：启动“记事本”程序（参照书所述步骤） 退出“记事本”程序 2、认识第二个新朋友：功能强大的写字板 ①写字板也是windows里自带的一个文字处理程序，比“记事本”功能强大很多，可以在这里写一篇图文并茂的作文。 ②学生自己动手启动和退出“写字板”。 任务一：启动“写字板”程序（参照书“小博士”所述步骤） 任务二：退出“写字板”程序（参照书第7页“金钥匙”所述步骤） 任务三：保存文件 3、认识第三个新朋友：WPS OFFICE WPS OFFICE是我国自主开发的最著名的字处理软件，达到国际先进水平，功能强大，受到海内外华人的喜欢，中国人为此而感到骄傲。 4、认识最后一个新朋友：word Word是最常用的文字处理软件，能够更加方便，快捷地编写出图文并茂的文章。 三、巩固练习 课题 熟悉写字板窗口 教学目标 熟悉“写字板”窗口 教学重点、难点 熟悉“写字板”窗口 教 学 过 程 修改补充 一、新课引入： “写字板”软件不但可以对纯文本文件进行编辑，还可以在文档中插入图形、图像及声音等多媒体信息，更重要的是它可以按照需要设置字体和段落格式。我们上节课学习了“写字板”的启动和关闭方法，要运用“写字板”进行文字处理就必须熟悉它的窗口界面。这节课我们就来熟悉“写字板”的窗口。 出示课题：熟悉“写字板”窗口 二、学习新知： 师：“写字板”启动后的窗口如图所示。 “写字板”窗口与“记事本”窗口有很多相同的地方，也有标题栏、菜单栏，中间空白区域叫做“编辑区”，是用来显示输入内容的。“编辑区”中还有一条不断闪烁的短竖线，称为“插入点光标”，用来指示文字、符号等插入的位置。 与“记事本”窗口相比，“写字板”窗口中还有工具栏和格式栏。工具栏和格式栏上面都有一些常有的工具图标，也叫工具按钮。每个工具按钮对应菜单中的一个命令。单击工具按钮，可以方便快捷地执行一种操作，而不必再打开菜单选择命令。 三、自评与互评 师：通过这节课的学习，你是不是已经对“写字板“有了简单的了解，下面让我们一起来自评一下： ①我能正确启动和退出“写字板“吗？ ②我能说出“写字板“的窗口组成吗？ ③我能说出工具栏和格式栏上各个按钮的名称吗? ④我能根据“试试看”的要求进行自主学习吗? ⑤我主动与其他同学进行讨论交流了吗? 师：你能简单评价一下其他同学的表现吗? 展开学生间的互评。 四、课堂小结 课题 文档的创建与保存 教学目标 新文档的建立与保存 教学重点、难点 新文档的建立与保存 教 学 过 程 修改补充 一、引入二、新授1、创建文档 师：下面，我们一起学习如何创建一个“保护鸟类”文档。 师：要创建“写字板”文档，第1步应该做什么？ 学生回答并启动“写字板”。 师：打开“写字板”后，我们首先应该输入文章的标题，应该怎么做？大家试试看。 生：将当前输入法切换为“智能ABC输入法”。完成第2步操作。 师：你会几种切换输入法的方法？向其他同学介绍你的方法。 生：①鼠标单击任务栏输入法图标进行切换； ②按键盘上的ctrl+shift键进行切换。 2、保存文档 三、学习评价 师：通过这节课的学习，你是不是已经学会了许多“写字板” 的相关操作，让我们通过回答下面的问题一起来自评一下。 ①我能创建文档吗？ ②我会用“小博士”介绍的方法创建文