2019年湘教版二年级语文下册多音字、近义词、反义词.docVIP

2019年湘教版二年级语文下册多音字、近义词、反义词 一、多单字 间 jiān 中间、房间 空 kōng 空间、天空 jiàn 间隔、间断 kòng 空白、空地 和 hé 和平、和气 相 xiāng 相信、相反 huó 和面 xiàng 相机、照相 觉 jué 感觉、觉悟 好 hǎo 好人、好友 jiào 睡觉 hào 好奇、好吃 朝 zhāo 朝阳、朝晖 更 gēng 更新、三更 cháo 朝鲜、朝代、唐朝 gèng 更加、更好 长 zhǎng 长大、生长 了 le 来了、看了 cháng 长短 liǎo 了结、了解 兴 xìng 高兴 传 chuán 传说、传奇 xīng 兴奋 zhuàn 自传、传记 壳 ké 蛋壳、外壳 背 bēi 背包、背着 qiào 地壳 bèi 手背、捶背 奇 qí 奇怪、奇妙 舍 shě 舍弃、舍得 jī 奇数 shè 宿舍、寒舍 假 jiǎ 假如、假设 冲 chōng 冲击、冲动 jià 署假、放假 chòng 冲床 二、近义词 轻柔－柔软 微微－轻轻 翠绿－碧绿 敞开－打开 温暖－暖和 嬉耍－嬉戏 舒心－开心 淙淙－哗哗 浑浊－污浊 呈现－显现 芬芳－芳香 念叨－唠叨 允许－准许 拒绝－推辞 缓缓－缓慢 和蔼－慈祥 美妙－动听 归－回 如－像 立刻－马上 辨认－辨别 匆匆忙忙－急急忙忙 顺着－沿着 害怕－恐慌 普通－平常 珍贵－宝贵 精美－精致 羞愧－惭愧 拧－揪 惊奇－惊异 教育－教导 征服－降服 感动－感化 责任－职责 掀起－揭起 瞧－看 经常－时常 立刻－立即 盼望－希望 拜访－访问 道谢－致谢 保存－存放 舒服－舒适 讨厌－厌恶 漫山遍野－满山遍野 终于－总算 动摇－改变 评判－评定 本领－本事 犯愁－发愁 鼓励－鼓舞 克服－战胜 纳闷－奇怪 勤劳－勤快 制止－阻止 惭愧－愧疚 微小－细小 难过－伤心 辽阔－广阔 拥抱－搂抱 惭愧－羞愧 贫寒－贫困 辛苦－辛劳 郁郁葱葱－郁郁苍苍 疲倦－疲劳 津津有味－有滋有味 三、反义词 暖－冷 香－臭 轻柔－沉重 欢迎－拒绝 香气－臭气 张开－合拢 好－坏 欢笑－痛哭 仔细－马虎 浅－深 浑浊－清澈 快乐－悲伤 美－丑 严严实实－稀稀疏疏 动摇－坚定 拒绝－答应 暖烘烘－冷冰冰 早－晚 放－收 长－短 远－近 匆匆忙忙－慢慢吞吞 前进－后退 大－小 有－无 熟悉－陌生 笑－哭 普通－特殊 称赞－批评 喜欢－讨厌 干净－肮脏 入－出 坚定－动摇 爱戴－憎恨 强－弱 勇敢－怯懦 喜欢－讨厌 那－这 经常－偶尔 高兴－伤心 借一还 匆匆忙忙－不慌不忙 黑－白 老－幼 危险－安全 普通－特殊 胜－败 聪明－笨拙 满载而归－空手而归 高兴－痛苦 迷迷糊糊－清清楚楚 穷－富 恶－善 勤劳－懒惰 幼小－成熟 美丽－丑陋 贫寒－富裕 讨厌－喜欢 唉声叹气－长吁短叹 附送： 2019年湘教版五年级上册语文教学计划 一、学生情况分析 　　本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容;会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学生未能很好地掌握。部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。写字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观。部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表达。但本班学生书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期应该着力于学生书写和习作水平的提高。 　二、本册教材的教学目标 　　(一)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 　　(二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 　　(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　(四)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 　　(五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 　　(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 　　(七)学习浏览，根据需要搜集信息。 　　(八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。 　　(九)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 　　(十)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己