2019年秋六年级数学上册 第三章 6《整式的加减》习题 鲁教版五四制.docVIP

2019年秋六年级数学上册 第三章 6《整式的加减 》习题 鲁教版五四制 基础题 选择题 1．小明身上带着a元去商店里买学习用品，付给服务员b元，找回c元，小明身上还有（　 　） A.c元 B．（a+c）元 C．（a-b+c）元 D.（a-b）元． 2．对于代数式ａ+，下列描述正确的是（　 　） A.a与的平方的和 B.a与b的平方和 C.a与b的和的平方 D.a与b的平方的和 3.下列各组单项式中，是同类项的是（ ） A. 与 B.与 C.与1 D. 与 二、综合题 1.填空题 （1）“ｘ的2倍与1的和”用代数式表示为＿＿＿. （2）一个三位数,百位数字是3,十位数字和个位数字都是b,用代数式表示这个三位数是 （3）若与是同类项，则m= , n= ． （4）一个多项式加上得到，则这个多项式是 提高题 1.先化简，再求值 （1），其中a＝－2 （2），其中x＝－1,y＝2.　 参考答案 基础题 选择题 1.A 2.D 3.A 综合题 1.填空题 （1）X2+1 （2）300+11b （3） 3 2 （4）2x2-x+1 提高题 （1）7 （2）-6 附送： 2019年秋六年级数学上册 第三章 6《整式的加减 》学案 鲁教版五四制 学习目标 知识与技能目标：通过对以前所学知识的综合复习，从而顺利过渡到整式的加减运算；在整式的加减中，能灵活结合各方面的关系，使得运算的正确性，灵活性。 过程与方法目标：探索和寻求整式加减的合理解释，形成分析解决问题的一些基本策略，提高创造性解决问题的愿望与能力。 情感态度与价值观目标：通过组织教学，体验只有用科学的方法，科学的态度才能学好数学的情感。 学习过程 讨论教材提供的问题情境。 使用‘学乐师生’APP录像、拍照，分享给全班同学。 2.讨论教材中的“议一议”：因此引出整式的加减运算的法则： 进行整式加减运算时，如果遇到括号要先去括号，再合并同类项。 3.求整式3x+4y与2x-2y-1的和 4.变式练习，激发情智：求整式-2x+5y与2x-3y-2的差。 5.讨论教材提供的问题情境。 火车站和飞机场都为旅客提供“打包”服务，如果长、宽、高分别为x、y、z米的箱子按如图所示的方式“打包”，至少需要多少米的“打包”带？ 6.做一做： （1）填空：（1）3x与-5x的和是 ，3x与-5x的差是 ； （2）a-b，b-c，c-a三个多项式的和是 。 （2）设A=2a2-a，B=-a2-a 求：（1)A+B (2)A+B 7.例题分析 小红家的收入分农业收入和其他收入两部分，今年农业收入是其他收入的1.5倍，预计明年农业收入将减少20%，而其他收入将增加40%，那么预计小红家明年的全年总收入是增加，还是减少？ 今年农业收入为 元； 预计明年农业收入为 元； 预计明年其他收入为 元； 今年全年总收入为 元； 预计明年全年总收入为 元； 增加还是减少？怎么判断？ 练习 课本P103页，随堂练习1、2 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！