2019年秋六年级数学上册 第三章 7《探索与表达规律》习题 鲁教版五四制.docVIP

2019年秋六年级数学上册 第三章 7《探索与表达 规律》习题 鲁教版五四制 基础题 选择题 （1）观察下列数：2，9，28，65，126，…，找出规律是( ) A.n(n-1) B.n(n+1) C.n3+1 D.n2+1 （2）有以下两个数串: 1 3 5 7 … 1995 1997 xx 和1 4 7 10 …1993 1996 xx 同时出现在这两个数串中的数的个数共有（ ） A.333个 B. 334个 C.335个 D 336个 (3)百货大楼进一批花布，出售时要在进价的基础上加一定的利润，其数量x与售价y如下表： 数量x（米） 1 2 3 4 … 售价y（元） 8+0.3 16+0.6 24+0.9 32+1.2 … 下列用数量x表示售价y的公式中，正确的是 （ ） A.y＝8x+0.3 B.y＝8.3x C. y＝8+0.3x D.y＝8.3+x 二、综合题 1.填空题 观察下面一组数据，填上适当的数，-，，-， ，-… 2.观察下列各式: 1+3＝,1+3+5＝，1+3+5+7＝… 则1+3+5+7+…+（2n-1）＝ 3.观察下列等式： 12+1＝1×2 22+2＝2×3 32+3＝3×4.……请你将猜想的规律用自然数n（n≥1）表示是 综合题 1.观察下列两组式子： 1=12 1×3=22-1， 1+3=12 2×4=32-1， 1+3+5=32 3×5=42-1， 1+3+5+7=42 4×6=52-1， …… (1)试写出1+3+5+7+…+99= ，99× = 2-1； (2)试用字母表示你探索得到的规律. 参考答案 基础题 选择题 (1)C (2)A (3)B 综合题 填空题 (1) (2) (3)n2+n=n(n+1) 六、综合题 (1)502,101,100 (2) 1+3+5+7+……+(2n-1)=n2;n(n-2)=(n+1)2-1 附送： 2019年秋六年级数学上册 第三章 7《探索与表达 规律》学案 鲁教版五四制 学习目标 知识与能力目标：经历探索数量关系，运用符号表示规律，通过运算验证规律的过程，拥有一定的问题解决，和社会调查的经验。 过程与方法目标：会用代数式表示简单问题中的数量关系，能合并同类项，去括号等法则验证所探索的规律。 情感态度与价值观要求：培养面对挑战困难的勇气，鼓励学生大胆尝试，从中获得体验，激发学习热情。 学习过程 完成教材第107页议一议。 使用‘学乐师生’APP录像、拍照，分享给全班同学。 2.完成教材第107页想一想。 3.如图，摆N个这样联体图形需 根火柴棒 4.餐桌的摆法： （1）若按照上图的摆法摆放餐桌和椅子，完成下表： N N … 3 2 1 可坐人数 椅子张数 （2）若按照上图的摆法摆放餐桌和椅子，完成下表： N N ………………… 3 2 1 可坐人数 椅子张数 （3）在桌数相同时，哪一种摆法容纳的人数更多？ 5.按规律填空，并用字母表示一般规律： 2，4，6，8， ，12，14，… 2，4，8， ，32，64，… 1，3，7， ，31，… 6. 观察下列等式： ………… 这些等式反映出自然数间的某种规律，设n表示大于０的自然数，用关于n的等式把你得出的规律表示出来是___________． 折纸问题 有人说一张普通的报纸连续对折最多不会超过8次。对这一论点进行论证或反驳。 8.随堂练习 p108 1、2 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！