2016-2017届高中生物第4章种群和群落第2节种群数量的变化课件新人教版必修3.pptVIP

* 第2节　种群数量的变化 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一、建构种群增长模型的方法 1.数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 2.建立数学模型一般包括以下步骤:观察研究对象,提出问题;提出合理的假设;根据实验数据,用适当的数学形式对事物的性质进行表达;通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正。 3.在建构数学模型时,常用到两种模型:数学方程式和曲线图,其中数学方程式的优点是科学、精确,而曲线图更能直观地反映出种群增长的趋势。 目标导航 预习导引 一 二 三 4.举例:在理想状态下,细菌每20 min分裂一次,分别用数学方程式和曲线表示细菌总数(Nn)与分裂代数(n)之间的关系: (1)数学方程式模型:Nn=2n。 (2)曲线(如右图所示)。 预习交流1 生物学中描述一个系统或它的性质时,除用数学模型外,还有哪些模型? 提示物理模型、概念模型。 目标导航 预习导引 一 二 三 二、种群增长曲线 1.种群增长的“J”型曲线 (1)条件:理想条件,包括食物和空间充裕,气候适宜,没有敌害等。 (2)数学模型:Nt=N0λt。 N0为该种群的起始数量,t为时间,Nt表示t年后该种群的数量,λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,即种群数量每年以一定倍数增长。 目标导航 预习导引 一 二 三 2.种群增长的“S”型曲线 (1)条件:有限条件,包括