2016-2017届高中生物第六章生态环境的保护第2节保护我们共同的家园课件新人教版必修3.pptVIP

解析 生物多样性的层次可分为:遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用,而是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。药用价值、美学价值、科研价值等都属于直接使用价值,人类活动给生物多样性带来的威胁最为重大。 答案 B 新课标·生物·必修三 高考调研 第2节 保护我们共同的家园 学前要点预览 知识要点图解 晨背关键词语 1.生物多样性的内容是生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统 2.生物多样性的价值有潜在价值、间接价值和直接价值三个方面 3.保护生物多样性的措施：①就地保护；②易地保护；③利用生物技术保护濒危物种；④加强保护生物多样性的立法、执法和宣传教育等 课堂探究 知识点一 关注全球性生态环境问题(P123-124) 梳理教材新知 1.全球性生态环境问题 2.不同环境问题产生的原因［连线］ 生态环境问题 原因 ①全球气候变暖 a.氟利昂等 ②臭氧层破坏 b.SO2、NO2等 ③海洋污染 c.CO2 ④酸雨 d.植被破坏 ⑤土地荒漠化 e.石油泄漏 3.特点 生态环境问题具有________，需要全人类的关注与合作。 4.影响 ________造成严重威胁，并