写作学考点小结.docVIP

写作学考点总结（共32点） 第一章：写作行为论 考点1(第一节） （1）现代写作学研究的对象是写作行为。 （2）写作的概念：就字面讲，含有制作、写作的意思，用今天的话来讲就是写文章。 （3）写作过程：由写作动机萌发到文章修改清誊完毕这样一个具体的文章制作过程。 （4）写作活动：写作主体为达到写作目的而采取的行动。 （5）写作行为：写作主体为了写作目的所进行的一切活动。 考点2 人们对“写作行为”的不同理解 外延认识： 狭义理解：写作意图的产生到文章誊清完毕为上下限，甚至是从提笔始、放笔止，“写作行为”即“写作过程”。 广义理解：“写作行为”包含了“写作过程”（即“显写作”）还应包括“前写作”和“后写作”。 由此产生了广义的“行为论写作学”和狭义的“过程论写作学”。 其它： 侧重“文本”的“文本论写作学”；侧重技术描述的“技巧论写作学”；侧重研究作者的“主体论写作学”；从“创造角度来研究的“创造论写作学”；以及从“文化行为”角度研究的“文化论写作学”。 考点3（第二节） 写作行为的特点 个体性、创造性、综合性、实践性、社会性、目的性（注：目的性为老师补充，特点只需记住三四个，但是要求自己的话进行归纳。） 考点4（第三节） 写作行为的基本要素 写作主题、写作客体、写作载体、写作受体。 写作主体：从事写作活动的人——作者。真正的写作主体一定要具有两个条件，一、有明确的写作主体意识。二、能够作为主体驾驭写作行为。 写作客体：一般有两种认识。一、写作客体是独立于写作主体主观意识之外的种种客观外在事物。二、写作客体是主体视野所及的种种客观外在事物以及由此引起的主体的思想、感情、观念、愿望、要求等。 写作载体：“写作载体”主要是指作者进行写作活动的工具，以及写作成果的凝聚物，亦即语言文字符号以及由语言文字符号和篇章结构外化而成的“文本”——文章。 写作受体：文章的接受者，包括文章的把关人（如编辑、领导）和广大的读者。 写作最直观的工具是纸和笔；语言是思维的工具、载体；写作的另一个重要载体是语言文字基础上形成的“篇章结构”及“文体”。 考点5（第四节）重点书上的表格 写作行为的运行机制（对于中介的理解，会出判断题） 写作主体与写作客体之间的中介：阅历。写作主体认识体验写作客体；写作客体孕育培植写作主体。 主体与载体之间的中介：写作过程。主体操作制作载体；载体制约规范主体。 载体与受体之间的中介：阅读。载体规范引导受体；受体期待反馈给载体。 受体与客体之间的中介:评价。在受体评价客体过程中逐渐形成一种社会现象、客观现实生活即客体；客体介入受体的阅读背景。 第二章：写作载体论 考点6（第一节） 什么是电脑写作？ 脑中构思，电脑录入；边想边入；码字。这种电脑写作和传统写作差不多，只是改变了写作工具和写作方式。 利用电脑获取网络资源后进行加工，穿插使用音像媒体，实现“多媒体写作”。 利用电脑程序对输入文字进行加工，形成文本，实现自动化写作。 电脑写作的利弊 利：（1）首先技术优势为写作带来了诸多便利 增强了汉语写作融入世界文化大潮的信心 有助于形成开放、交流的写作观 弊：（1）技术手段的便利，导致了写作修改的普遍缺失 “空心化”的文字制作，消解了作者的写作个性 沉湎于虚拟世界，导致了对读书与阅世的忽视 由于缺乏必要的监督，导致对写作规范和写作道德的漠视。 考点7（第二节） “文学语言”与“实用语言”的区别点（要求举出实例区别） 文学语言的概念：广义的文学语言是指经过加工和规范化的共同语，又称“标准语”；狭义的文学语言是指文学创作所使用的语言。 “文学语言”与“实用语言”区别: 一、文学语言具有内指性，实用语言具有外指性。（Eg:君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。VS消息的写作） 二、文学语言具有丰富的心理意蕴，实用语言则语意明确单一。（Eg:雪莱的“冬天来了，春天还会远么?”) 三、文学语言讲究不断创心，实用语言则要求规范。(Eg：俄国形式主义者的“陌生化”理论VS“自动化”、“常规化” 考点8 “俗语”与“雅语”的含义 写作所运用的语言，大多是书面语。而书面语向口语靠近，或是向文言靠近，语言便会呈现不同的特色。 书面语向口语靠近，便走向通俗。（方言） 书面语向文言靠近，则显出典雅。 考点9 语言的“音”、“义”、“象”、“蕴” 语音：细分为声韵、节奏、语调 语义：写作语言的单元意义，它是由字音及其高一级组合所传达的意义组织，是写作语言的核心层面，与其他层面相互依存，同时又规范着它们。 语象：语象并不仅仅属于文学作品，在非文学性的实用文中也有语象。 语蕴：又称意蕴，语蕴包含了我们平时所说的主题，但又不止于主题，它更深远，更内在。 考点10（理解梁实秋的话，在27页） 理解“字的声音，句的长短，实在都是艺术上所不可忽略的问题。譬