2如何正确书写化学方程式概论.ppt

某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。 练习 （1）P + O2 PO2 （2）P2 + O5 P2O5 （3）P + O2 P2O5 凭空臆造成生成物PO2?，与事实不符 任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2， 反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 如：木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的化学方程式: C + o2 co2 点燃 C原子个数: 1 1 O原子个数: 2 2 原子总个数 3 3 该化学方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式就称配平了。 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2 + O2 H2O 再如：氢气与氧气反应 H原子个数： 2 2 O原子个数： 2 1 原子总个数 4 3 在这个式子中，右边的氧原子数少于左边的，这个式子是化学方程式吗？如果不是,你需要做哪些处理。 这时为使式子两边的每一种元素原子的总数相等，就需要配平，即在式子两边的化学式 配上适当的 . 前面 化学计量数 请你想办法 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2+ O2 H2O × 这样可以吗？为什么？ H2+O2 H2O+O × 臆造了物质 没有遵守质量守恒定律 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2+O2 H2O2 × 这样可以吗？为什么？ 这样可以吗？为什么？ H2+ O H2O × 反应产物与事实不符 臆造了反应物的化学式 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 H2+ O2 H2O × 2 我们这样来 2H2+ O2 2H2O 点燃 √ 4P + 502 2P205 二．化学方程式的书写步骤 (1)写: 点燃 根据事实写出反应物和生成物的化学式,中间 用短横线相连. P + O2 P2O5 (2)配: 配平化学方程式,并检验(就是等号两边各种原子的数目必须相等) 4P + 502 2P2O5 (3)等: 将短横线改写成 “ ” 4P +502 2P205 (4)标: 标明反应发生条件以及生成物状态“↑　”或“↓　” （5)查： 检查①化学式是否写错，化学方程式是否②配平, ③条件和物质状态④标注是否标了,标了是否恰当。 如何配？ 要注意什么？ 注意：点燃≠加热≠高温 以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例： 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2 △ 2H2O 2H2 + O2 通电 Fe + CuSO4 = Cu + FeSO4 S + O2 SO2 点燃 如生成物中有气体，在气体的化学式右边要注“↑”号 CuSO4 + 2NaOH = Na2SO4 + Cu(OH)2 反应物和生成物中都有气体，气体生成物就不需注“↑”号 溶液中反应如果生成物中有固体，在固体生成物的化学式右边要注“↓”号 溶液中反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不需注“↓”号 课 题 2 如 何 正 确 书 写 化 学 方 程 式 课堂练习：配平铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁的化学方程式。 Fe + O2 Fe3O4 3 2 点燃 化学方程式的书写可归纳为： 以反应“ 氯酸钾 氯化钾＋氧气”的化学方程式书写为例 左反右生一横线 KClO3 KCl+ O2 配平以后加一线 2KClO3 2KCl+ 3O2 等号上下注条件 2KClO3 2 KCl+ 3 O2 MnO2 △ 箭头标气或沉淀 2KClO3 2 KCl+ 3 O2 MnO2 △ 1、在化学反应中经常用到的条件有_____,_____，_____,______等 2、我们常用↑表示_________,↓表示________ △表示__________ 3、注意：如果反应物和