培养学生的健康心态 [2].docVIP

培养学生的健康心态 我想培养老师的健康心态，应该是校长的责任：一、向老师传递最新的教育理念；二、给老师营造健康的奖惩机制；三、如果有条件尽量让老师走出去，哪怕几位老师出去学习也好啊；四、学校一定要树正气。健康的班级是绝对不可能少了健康的班主任，班主任是这个班级的合作者、组织者、引领者。所以班主任的心理一定是要健康的。老师有一个健康的心态与积极向上的精神，才能经营出健康的班级。 健康班级一定是由具有健康心态的老师和具有健康心态的学生组成，二者缺一不可。 老师是成人，健康心态自己去培养；学生是未成年人，健康心态应有具有健康心态的老师去培养。 关注学生的内心世界，让学生以正确的心态面对学习、直面人生，使我们从外部制度的管理走向学生心灵的沟通和呵护，是班主任亟待解决的问题。学生的成长是由智力和非智力因素促成的，非智力因素对学生的发展起着重要的作用，而非智力因素主要就是指心理素质，培养和发展学生的心理素质，是每个班主任的重要工作。既要关注学生个体的心理需要，还要关注班级文化心理氛围的创设。学生们长期在健康的班级心理环境中学习，良好的班级文化氛围和心理气氛潜移默化的作用于学生，学生就会获得一种充分的满足感。促进学生的成长和健康的发展。 一些家长凭着直觉已经认识到，学生在学校里或某个班级里可以学到书本知识以外的东西。从教育心理学的角度看，所谓“择校”“择班”，其实就是选择班级文化，选择