2017届九年级语文下册第二单元7热爱生命课件（新版）苏教版.pptVIP

* 导入新课 讲授新课 课堂小结 课外拓展 七 热爱生命 新课导入 学习目标 1、把握小说富有传奇色彩的情节结构。 2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。 3、领会主人公的精神魅力及其象征意味。 新课导入 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 走进作者 杰克·伦敦，美国著名的小说家，生于旧金山一个破产农民家庭。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。后来加入了淘金者的行列，带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。著作大多探讨生死问题，强调人性尊严正直。杰克·伦敦在其精彩而短暂的一生中写了19部长篇和150多部短篇小说，通称为“北方故事”。其中最为著名的有《荒野的呼唤》、《海狼》、《马丁·伊登》、《老头子同盟》、《北方的奥德赛》等。 讲授新课 相关介绍 《热爱生命》写于1906年，属于杰克·伦敦早年发表的“北方故事”系列。“北方故事”多写普通淘金者在遥远的北方的生活。他们在一望无垠的荒野里，在食物极端缺乏、天气极其寒冷的条件下，同自然进行顽强的斗争，本篇体现了杰克·伦敦对自然和人生真谛的思索。 讲授新课 字词积累 巉( )岩： 踉跄( )： 辗转( )： 奄奄( )一息： 吹毛求疵( )： 骸骨( ) 鲦鱼( ) 窒息( ) chán liàng qiàng zhǎn zhuǎn cī hái tiáo zhì 高而险的山岩。 走路不稳。 ①(身体)翻来覆去。②经过许多人的手或经过许多地方。 形容气息微弱。 故意挑毛病，找差错。疵，缺点、毛病。 yǎn 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 整体感知 1、阅读全文，用简洁的语言说说课文讲述了一个什么样的故事？ 一个美国西部的淘金者在返回的途中被朋友抛弃，他独自跋涉在广袤的荒原上。冬天的寒风夹着雪花向他袭来，他没有一点食物了，而且他的腿受了伤，鞋子破了，脚在流血。就在他的身体非常虚弱的时候，他遇到了一匹病狼。 讲授新课 这匹病狼跟在他的身后。舔着他的血迹尾随着他。就这样，两个濒临死亡的生灵拖着垂死的躯壳在荒原上互相猎取对方。为了活着回去、为了战胜这匹令他作呕的病狼。最终在人与狼的战斗中人获得了胜利，他咬死了狼，喝了狼的血。最终他获救了，使生命放射出耀眼的光芒。 讲授新课 2、阅读全文，梳理文章结构。 第一部分：重新振作向前（饥饿、疲惫） 第二部分：与狼对峙（幻觉、麻木） 第三部分：与狼决斗（超越极限） 战胜病狼 讲授新课 作 者 国 家 体 裁 主人公 身 份 简述主人公的经历 (故事的 情节） 故事的高潮部分 主 题 杰克·伦敦 美国 短篇小说 他 美国西部的淘金者 淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜饥饿、寒冷、病痛和病狼，最终获得解救 与狼决斗 对生命的热爱 3、阅读全文，根据课文内容填写下面的表格。 讲授新课 精读课文 细节感知 讲授新课 细节感悟 小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?仔细阅读课文，填写下面的表格。 讲授新课 困难 怎样克服（相关语句） 克服的动力 …… …… 极度饥饿 体力虚弱 伤病 野兽威胁 坚韧顽强，不畏艰难险阻，对生命的热爱。 极度寒冷 用白铁罐子烧热水 吮吸鹿骨、吃沼泽浆果 时昏时醒，努力提防 撕衬衫来垫 内在的生命逼着他向前爬 讲授新课 人狼的对峙部分是小说的高潮，说说船和狼的出现有什么作用？ 船和狼同时出现，预示着希望与死亡并存。只要他能够到达船的视野，就可能活下来，反之就得死。求生的本能让这个人产生了巨大勇气与毅力，他咬死了狼，从死亡线上救回了自己。 讲授新课 人狼的对峙（身体状况） 人 狼 身体极度的虚弱和僵 硬，没有痛苦的感觉 双耳不像别的狼那样竖得笔挺 眼睛昏昏的，满布血丝，脑袋耷拉 吸鼻子，咳嗽 舌头暗黄，蒙上粗糙的、半干的粘膜 讲授新课 人狼的对峙（相互较量） 人 狼 用手和膝盖支着爬来爬去 吃沼泽中的浆果，鲦鱼，喝热水 继续爬，继续晕，辗转不停的爬 步子很软，很不稳 用舌头舐着自己的牙床 用饥渴的眼光瞪着他 始终跟在他的后面 一路跛着 一样又软又不稳 讲授新课 人狼对峙（殊死搏斗） 人 狼 极其小心地让自己镇静下来 竭力和昏迷作斗争 抓住狼的牙床 全身重压在狼的身上 抵住狼的咽喉，吸狼血 一呼一吸的喘着气，慢慢地向他逼近 用舌头顺着他的手舐去 狼牙轻轻的扣在他手上 尽最后一点力量咬进去 讲授新课 重点把握 1、这篇小说的题目有什么用意？ 作者不以“淘金者”或者其他的题目命名，而是以