2017届九年级语文下册第6单元第22课《邹忌讽齐王纳谏》课件（新版）新人教版.pptVIP

* 文言知识 1.字音字形 昳丽( )　窥镜( )　蔽( )　 进谏( )　谤讥( )　 间进( )　期年( ) yì kuī bì jiàn bàngjī jiàn jī 文言知识 吾妻之美我者 (形容词的意动用法,认为……美) 闻寡人之耳者,受下赏 (动词的使动用法,使……听到) 朝服衣冠 (名词活用作动词,穿戴) 臣之妻私臣 (形容词活用作动词,偏爱) 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 (名词作状语,当面) 令初下,群臣进谏 (名词活用作动词,下达) 2. 词 类 活 用 文言知识 3.文言句式 (1)倒装句 忌不自信(宾语前置) 皆朝于齐(介宾短语后置) (2)省略句 朝服衣冠(省略了主语“邹忌”) 客从外来,与坐谈(介词“与”后省略宾语“之”) (3)判断句 城北徐公,齐国之美丽者也(“……者也”表判断) 文言知识 我孰与城北徐公美(代词,谁) 孰视之(形容词,仔细、周详) 吾妻之美我者,私我也(形容词的意动用法,认为……美) 徐公不若君之美也(形容词,漂亮、好看) 皆以美于徐公(介词,表比较) 此所谓战胜于朝廷(介词,引出动作的对象、处所) 城北徐公,齐国之美丽者也(助词,的) 吾妻之美我者,私我也(助词,主谓之间,取消句子的独立性)孰视之,自以为不如(代词,他) 孰 美 于 之 文言知识 5.古今异义 今齐地方千里 (古义:土地方圆;今义:名词,地点,处所) 宫妇左右莫不私王 (古义:国君近旁的近臣;今义:方位词) 明日徐公来 (古义:第二天;今义:今天的下一天) 窥镜而自视 (古义:照;今义:偷偷地看) 作者作品 刘向(约前77—前6),原名更生,字子政,彭城(今江苏 徐州)人。西汉经学家、目录学家、文学家。相传《战国 策》为其所编。《战国策》成书于西汉末年,国别体史书。 书反映了战国时代的社会概况、当时士人的精神风貌,不 仅是一部历史著作,也是一部非常好的历史散文。它作为一 部反映战国历史的资料,比较客观地记录了当时的一些重 大历史事件,是战国历史的生动写照。它详细地记录了当 时纵横家的言论和事迹,展示了这些人的思想才干,另外,也 记录了一些义勇志士的人生风采。艺术风格:①人物刻画 生动。②善于通过讽喻的小故事说明一个道理,生动幽默、 耐人寻味。③语言风格独特。④雄辩的论说,尖刻的讽刺, 耐人寻味的幽默。 理解文题 课文题目的意思是:邹忌用暗示、比喻 之类的方法,委婉地规劝齐威王接受自己的 进谏。题目中既交代了劝谏的办法,也表明 了劝谏的效果。 脉络梳理 重点探究 　1.本文的写作特点是什么? 　这篇课文在写作上采用以“家庭小事”类比“国家大事”的方法。先写邹忌与徐公比美,妻、妾、客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析。这部分内容表面上看来似乎与讽谏无关,实际上是为下文设置了前提。接着写邹忌讽谏齐王,从正面来说明君王易于受蒙蔽的道理。最后从国内和国外两个方面写出了齐王纳谏后取得的巨大成效。此外,邹忌用自己与徐公比美这件日常生活中的小事类比,由己及君,以小见大,由家事到国事,道理由浅入深,具有极强的说服力。 重点探究 2.讽谏的结果如何? 　 齐威王接受了谏言,发布政令,广开言路,悬赏 纳谏。始而“门庭若市”,继而“时时而间进”, 最后“无可进者”,终于“战胜于朝廷”。 重点探究 3.邹忌为什么会劝谏成功?他的劝说有什么特点? 　 邹忌用自己亲身经历的生活小事来讲道理,现身说法,明白具体,说理深刻又委婉,使人容易接受。他劝说的最大特点是委婉,充分尊重被劝说者,使之受到启发,从而愉快接受。 重点探究 4.本文主旨在于阐述封建帝王“广开言路”的重要意义,可是开篇作者却用浓墨重彩记叙邹忌的家事,二者之间有什么联系? 　因为是这样的家事使邹忌领悟到身居高位的人听到的往往是阿谀奉承之言,难以听到反映客观实际的话。所以,他才去面见齐威王,以“家事”类比“国事”,得出“王之蔽甚矣”的结论,成功劝谏。这样安排材料突出了邹忌的善谏,同时也使文章说理生动形象,深入浅出。 一、积累与运用 1.给下列词语中加点的字注音。 (1)皆朝于齐(　 　)　　　 (2)形貌昳丽(　 　) (3)朝服衣冠(　　 )(　 　)　　(4)孰视之(　 ) (5)窥镜而自视(　 　)　　 (6)谤讥于市朝( 　　) (7)期年之后(　 )　 　(8)间进(　 　) chá