2017届九年级语文下册第四单元18茅屋为秋风所破歌课件（新版）苏教版.pptVIP

* 导入新课 讲授新课 课堂小结 课外拓展 十八 茅屋为秋风所破歌 新课导入 学习目标 1、品读诗歌准确、精炼的语言。 2、体会作者关心民生疾苦、忧国忧民的思想。 3、体会文章将叙事与抒情相结合的写作特色。 新课导入 点击图片看视频 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 走进作者 杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。《茅屋为秋风所破歌》选自《杜工部诗》。 讲授新课 《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761年）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流离成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。 背景介绍 讲授新课 字词积累 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳 háo juàn cháng bì wù chóng qīn ào 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 整体感知 题目《茅屋为秋风所破歌》中，“歌”指歌行，是古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。 为：被。歌：诗的体例。 题目的意思是茅屋被秋风所破坏。 题 解 讲授新课 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 讲授新课 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 秋深。 几层茅草，三，表示多数。 挂，缠绕。 低洼积水的地方。 忍心如此。 讲授新课 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 一会儿。 乌云密布的样子。 渐近，将近。 睡相不好。 雨点。 战乱，这里指安史之乱。 如何挨到天亮。 彻，通，这里指彻夜、通宵的意思。 哪里能得到。 遮蔽，保护。 高耸的样子。这里用来形容“广厦”。 同“现”，出现。 讲授新课 课文翻译 深秋八月，狂风怒吼，卷走了我的草屋上的几层茅草。茅草飘飞，飞过浣花溪，散落在江边，高的挂在高大树林的枝头，低的落在水塘和水边地里。 南村的一群顽童欺负我年老无力，竟狠心这样当面做盗贼，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林里去。我喊得唇焦口燥再也喊不出声来了，只好回来靠着手杖自己叹气。 讲授新课 一会儿狂风停息，乌云像墨一样黑，秋日的天色灰蒙蒙的，接近黄昏。被子用了多年冷得像铁一样，孩子睡相不好，把被里都蹬破了。屋顶漏水，床上没有干燥的地方，而雨水还像麻线一样不停地流。自从安史之乱以后，我的睡眠就不好，漫漫长夜浑身沾湿，如何才能挨到天亮呢？ 讲授新课 如何才能得到千万间宽大的房子，彻底庇护天下贫寒的读书人，让他们都高高兴兴的，在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山岳一样呢？唉！什么时候，我的眼前能一下子出现这种宽大的房子，即使我的茅屋被狂风吹破，我自己被冻死也心满意足！ 讲授新课 精读课文 细节感知 讲授新课 字词归纳 通假字 字 例句 释义 见 何时眼前突兀见此屋 同“现”，出现 讲授新课 词类活用 字 例句 释义 风雨 风雨不动安如山 名词作状语，被风吹，被雨淋 讲授新课 一词多义 字 例句 释义 安 安得广厦千万间 风雨不动安如山 高 八月秋高风怒号 高者挂罥长林梢 代词，哪里，怎么