第九课死去活来.doc

第九課 死去活來一、注音國字(共 20 分，每題 2 分) 1、引「暈」：ㄩㄣˋ 2、「呷」飽未：ㄒㄧㄚˊ 3、「ㄙㄨ」醒：甦 4、「ㄊㄨㄟˋ」變：蛻 5、「ㄌㄧㄠˊ」開簾布：撩 6、遺「ㄏㄢˋ」：憾 7、「ㄗㄠˋ」腳： 8、「ㄍㄡˋ」到香爐：搆 9、荒「ㄇㄧㄡˋ」：謬 10、神「祇」：ㄑㄧˊ 二、單選題(共 54 分，每題 2 分) 1、( ) 下列閩南語詞彙，何者解釋錯誤？　(A)灶腳：雕有花紋之桌腳　(B)公媽：即祖先　(C)姨仔：稱自己的母親　(D)過往：即過世 答案：(A) 解析：(A)即廚房。 2、( ) 下列「　」中的詞語，何者解釋正確？　(A)真「歹勢」，又讓你們白跑一趟：過分，責怪他人之意　(B)對方言語「支吾」：因過度悲傷而說話模糊不清　(C)請道士來「做功德」：佛教稱行善所生的利益　(D)「裊裊」的煙縷：煙霧繚繞的樣子 答案：(D) 解析：(A)閩南語。表示不好意思、抱歉。(B)指言語牽強含混。(C)此指念誦經懺，以超渡亡魂。 3、( ) 下列「　」中的字詞，何者解釋錯誤？　(A)她在家彌留了一天一夜，好像在等著親人回來，並沒像醫院「斷」的那麼快：停止呼吸　(B)準備好的一堆麻衫孝服，上面還有好幾件「醒眼」的紅顏色：醒目亮眼　(C)他看看八仙桌、紅閣桌，很難相信虛弱的老母親，竟然能「搆」到香爐插香：伸臂取物　(D)你是內孫，父親又「不在」，你一定要回來。上次你們回來，老人家高興得天天唸著：代稱死亡 答案：(A) 解析：(A)判斷。 4、( ) 下列「著」字的讀音，何者與「著實」的「著」字相同？　(A)「著」涼　(B)「著」名　(C)「著」火　(D)棋高一「著」 答案：(D) 解析：(A)ㄓㄠ。(B)ㄓㄨˋ。(C)ㄓㄠˊ。(D)與題幹皆音ㄓㄨㄛˊ。 5、( ) 下列『　』中的注音寫成國字後，其字形依序為何？「他誓言要掃除當年的『ㄎㄨㄚˋ』下之辱，『ㄎㄨㄚ』下海口將拿出『ㄎㄨㄚ』父逐日的精神，『ㄎㄨㄚˋ』足電子科技界，不眠不休，終於躋身富紳之林，卻也拖『ㄎㄨㄚ』了健康。」　(A)跨／誇／垮／夸／胯　(B)垮／跨／胯／誇／夸　(C)胯／誇／夸／跨／垮　(D)夸／跨／垮／胯／誇 答案：(C) 解析：(C)胯下之辱，漢淮陰侯韓信於微賤時，曾受淮陰無賴少年的侮辱，迫他由胯下爬出。後比喻人未顯達時，被人鄙視、譏笑，遭受恥辱。誇下海口，說了大話。表示自誇到了極點。夸父逐日，上古神話故事。傳說夸父威猛好勝，乃與太陽追趕競走，總追不上，路上又累又渴，喝光了黃河、渭水仍然不夠，再往北邊大澤去找水喝，卻渴死在途中。他隨身的手杖棄置在地上，後來長出了一片桃林。後比喻不自量力或有雄心壯志但未竟大業。跨足，兼及。拖垮，受牽連而崩潰、瓦解。 6、( ) 下列關於〈死去活來〉一文的主旨，何者說明正確？　(A)勾勒子孫無法返鄉替母親送終的故事　(B)因粉娘的迴光，帶來家族的團結　(C)反諷倫理的失落，以及親情的疏離　(D)傳達出子欲養而親不在的感慨 答案：(C) 解析：(C)小說以「生／死」創造了戲劇性張力，反映出現代社會的老人處境，更及家族關係、城鄉差異、人性真實等相關議題。 7、( ) 「不是病。醫院說，老樹敗根，沒辦法。」醫生的這段話代表什麼意思？　(A)心病得要心藥醫　(B)生命退化的自然現象　(C)醫學尚未能解決的領域　(D)無一處不是病，已無藥醫 答案：(B) 解析：(B)意指粉娘年老體弱，身體機能已徹底老化，行將就木。 8、( ) 「她心裡還在興奮，至少她是確確實實地做了這樣的一場夢吧。她想。」為何作者黃春明要讓粉娘把這一段與兒孫輩相會的記憶當成一場夢？　(A)呼應前文「記性不好」，強調粉娘的年老　(B)以夢委婉曲折地表現粉娘心中的歡喜　(C)反映粉娘長年孤寂，只能在夢中見到子孫　(D)表達粉娘對下一次見面無限地期待 答案：(B) 解析：(B)以「夢」委婉道出粉娘的喜悅，流露出簡單的盼望卻常難以達成。 9、( ) 在黃春明〈死去活來〉一文中，粉娘死去又活來，認不得大半以上的子孫們，其原因不包含下列何者？　(A)粉娘生太多　(B)粉娘老了，記性不好　(C)好多親人許久未回來探望粉娘，生疏了　(D)粉娘故意捉弄子孫 答案：(D) 解析：(A)為粉娘自責語。(B)為粉娘自責語。(C)為事實。 10、( ) 關於黃春明的〈死去活來〉一文，下列說明，何者錯誤？　(A)「不是病。醫院說，老樹敗根，沒辦法」是以老樹根部衰敗借喻人年老力衰，生命力已式微　(B)「四代人也可算做五代」，四代，指粉娘一代、炎坤二代、炎坤的子姪三代、炎坤的孫輩四代。臺灣民間喪俗，依死者的輩分，再加一代，所以「可算做五代」　(C)炎坤喚粉娘「姨仔！」是因早期臺灣民間的風俗，若幼童多病痛，撫養不易，則讓幼童叫自己的母親作「姨仔」，不稱「阿母」。