2016-2017高中历史 专题八 明治维新综合检测 人民选修1.docVIP

2016-2017学年高中历史 专题八 明治维新综合检测 人民版选修1 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．19世纪中期，日本与西方签订的一系列不平等条约使日本(　　) ①陷入了半殖民地的危机之中　②沦为西方列强的商品倾销和原料掠夺场所　③打破了日本闭关锁国的局面　④推动了日本资本主义萌芽的产生 A．①②③　　　　　　　　　B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 解析：　一系列不平等条约对日本的影响是多重的，既加剧了日本的沉沦，也打破了日本闭关锁国的局面，使其不得不面向世界。而早在西方入侵以前，日本社会内部资本主义生产关系已经产生，因而④与题意不符。 答案：　A 2．19世纪上半叶的日本曾有人这样写道：“武士中不论大小，一般都是贫困……穷武士中，甚至于出卖祖上传下来的武器……至于家中其他贵重物品，更是毫不介意地随手变卖。”材料不能反映的是(　　) A．日本武士经济地位下降　　　 B．封建的等级制度遭到冲击 C．幕府的统治基础开始动摇 D．幕府的统治基础坚如磐石 解析：　本题考查学生结合材料及所学知识分析解读历史问题的能力。19世纪上半叶的日本，由于资本主义生产关系的发展及封建领主经济的瓦解，中下级武士的处境日益恶化，逐渐产生了反抗思想，表明日本幕府统治基础已经开始动摇，中下级武士成为反对幕府的一支重要力量。故选项D不能被反映出来。 答案：　D 3．德川幕府的统治在形式上结束的标志是(　　) A．天皇睦仁登基　　　　　　B．“大政奉还” C．“辞官纳地” D．鸟羽、伏见战役结束 解析：　“大政奉还”是幕府为消除倒幕派讨伐借口，保住自身实际权力的权宜之计，是德川庆喜采取的以退为进的策略。“大政奉还”后，德川幕府统治形式上结束了，实际上仍控制国家政权。 答案：　B 4．日本的福泽谕吉强调说：“一国之独立，基于一身之独立；一身之独立，乃学问为急务。”在此思想的指导下，日本明治政府 (　　) A．推行了“殖产兴业”政策 B．废除了旧体制 C．实行了“文明开化”政策 D．进行了军事改革 解析：　材料中作者的观点最终归纳为“学问为急务”，其实质是在教育、思想文化、生活方式等方面向西方学习，借以改革日本封建文化，建立资本主义精神文明。 答案：　C 5．“废藩置县”对资本主义发展最重要的影响在于(　　) A．彻底结束了日本封建割据的局面 B．有利于形成统一的国内市场 C．有利于明治政府各项改革措施的施行 D．彻底破除了旧的政治体制 解析：　幕府统治时期的各藩国，是在封建领主土地所有制基础上建立起来的，具有很强的独立性。“废藩置县”的措施消除了各藩国的封建割据状态，有利于国内统一市场的形成。 答案：　B 6．英国学者韦尔斯说：(日本)“……1866年，还是一个中世纪的民族……1899年，已经是一个完全西方化了的民族。”促使日本发生如此变化的根本因素是(　　) A．门户开放，深受西方影响 B．明治维新，发展资本主义 C．推翻幕府，扫除封建障碍 D．发动战争，开拓殖民市场 解析：　明治维新为日本资本主义发展创造了条件，是“促使日本发生如此变化的根本因素”。 答案：　B 7．1868年，明治政府公布了著名的“五条誓文”，其中说道：“官武一途以至庶民，务使各遂其志……破旧有之陋习，立基于天地之公道。”为达到这一目的，日本政府 (　　) ①废除幕藩体制，建立中央集权　②废除武士特权，实现“四民平等”　③废除专制制度，建立民主政治　④废除等级制度，实现民主平等 A．①②③　　　　　　　　　　　B．②③④ C．①② D．①②③④ 解析：　明治政府成立之初，为改造日本的封建旧体制，在政治上推出了两大举措，即废除幕藩体制，建立中央集权；废除封建等级制度，实现“四民平等”。但这一时期日本在废除幕藩体制的同时，却建立了天皇专制制度，而且“四民平等”也只是外在形式上的平等，并未实现真正的民主平等，因而③④与史实不符。 答案：　C 8．在1889年《日本帝国宪法》的下列规定中，具有封建性特点的是(　　) A．万世一系的天皇总揽统治权 B．天皇不得以诏令改变法律 C．天皇是军队的统帅 D．臣民在“法律范围内”享有基本人权 解析：　本题考查学生对1889年《日本帝国宪法》封建性特点的理解。A项表明天皇是世袭的，并且权力至高无上，是典型的封建性质的体现。B、D两项体现了资产阶级性质的权限，C项是天皇对军权的控制。 答案：　A 二、非选择题(每小题20分，共60分) 9．阅读下列材料： 材料一　16世纪时葡萄牙和西班牙人来到日本，同日本发展贸易。17世纪初荷兰和英国也同日本建立了贸易联系，同时，天主教会也传入日本，信徒一度达到十几万之众。德川幕府感到自己的统治受到威胁，在17世纪30年代连续五次颁布了锁国令，严格限制对外贸易活动。 材料二 请回答：