我及动物交朋友.docVIP

《我和动物交朋友》教案设计 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：品德与生活 2，课时：1 3，学生课前准备： （1）小部分学生排练好小品 （2）学生和动物的合影 教学课题 《我和动物交朋友》是九年制义务教育小学课程《品德和生活》（人教版）二年级下册《让家园更美好》中的一个主题。通过这节活动课主要是让学生知道动物是人类的好朋友，充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。并回归生活，再现生活中的常见的各种动物，让学生真正的认识到动物给我们人类提供了许多真正的服务，加深学生对动物的情感。 教材分析 教学目标： 情感与态度：培养学生珍爱动物，热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。 行为与习惯：通过行为辨析以及为冬天的小鸟设计家等活动，养成自觉保护动物的良好行为习惯。 知识与技能：通过收集动物对人类的帮助和动物知识问答活动，引导学生了解一些动物，增长有关动物的知识。 教学方法 通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。 教学过程 一．网上下载歌曲导入，创设活动情境，引出课题 师：你们的精神饱满，眼睛一直注视着老师！你们真棒！老师送首歌给你们听。歌曲：《我爱我的小动物》【百度搜索】/v_show/id_XMzA3ODY3MDAw.html 师： 细心的小朋友发现这首歌的歌名是《我爱我的小动物》，你们喜欢动物吗？告诉老师，你喜欢什么动物？今天老师带大家去远点的地方看动物，和动物交朋友，好吗？ 【板书课题】我和动物交朋友（齐读） 二．认识动物。 师：我们要坐上火车出发啦，看看我们第一站来到哪里？ （出示ppt:非洲大草原【百度搜索】/show/1/47/6e2930bhtml） 师：看看那里有哪些动物在等着我们呢？ （出示蒂皮和野生动物友好相处的图片【百度搜索】/i?word=蒂皮和野生动物的图片/question/262375303.html?? 身披花棉袄,唱歌呱呱叫,田里捉害虫,丰收立功劳.（打一动物）谜底：青蛙?耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。?（打一动物）?谜底：?大象?小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。?（打一动物）?谜底：小燕子面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。??（打一动物）?谜底：猫头鹰 师：时间到了，我们要出发到下一站了，跟小女孩和动物们说声再见。（全班齐说“再见”） 师：我们坐上汽车到下一站了，来到了------【出示ppt】大海洋！让我们深深吸口气，潜进海洋去观赏动物吧！【百度搜索】/playlist_show/id_6383982.htm【学生活动】学生观看视频海底世界，感受动物与人类密不可分。 师：时间到了，我们得上岸了，到跟动物们说再见的时候了。就让我们用自己喜爱的方式和海里的动物道别吧！ 师：我们很少有机会跟海里的动物亲密接触，但是我们可以保护海洋环境，不往海里扔垃圾，排废水，给他们纯净的环境。 三． 和动物亲密接触，了解动物对人类的贡献。瞧，动物世界真大呀，天上飞的，地上跑的，水里游的，到处都是动物的身影。正是有了这些朋友，我们的世界才会如此的丰富多彩。为我们人类做许多事情呢/question/358191218.html 导盲犬带盲人走路【百度搜索】/i?word=小狗带盲人走路图片动物给我们启示从动物身上得到许多灵感，进行发明创造/yw08/x_bfhld/kwtp.htm 四．关爱动物 师：动物为我们做的贡献真不少，它们是我们人类的最好朋友/07/0111/09/34I1CIR600091537.html 【学生活动】学生说说看到下面这些现象会怎样劝说，激发学生爱护动物的情感 师：是呀，人类多残忍啊，伤害我们的动物，我们要制止这种行为，不伤害动物。 【板书】：不伤害 师：我为你们这一群动物小卫士感到骄傲，相信动物们会非常感激你们。 师：我们身边有一些人也很爱动物，可是爱的方式不对，却伤害了动物们，在我们身边就有一个这样的故事《小鹿的故事》 【百度搜索】/pdysh/jszx/tbjxzy/dzkb/pdysh2x/201008/714907.htm 【播放课件，配合图片，老师讲故事】：在动物园里，生活着鹿妈妈和小鹿一家。小鹿今年才2岁，是鹿妈妈唯一的孩子。它长得真是可爱极了，受到了小朋友的喜欢。每天，都有许多的小朋友来动物园看它，陪它玩，给它喂食。有一天，又来了一群小朋友，他们围着小鹿逗它玩，抢着给它喂食，开心极了。可是没过几天，小鹿就病倒了，虽然医生尽力抢救，可是小鹿还是离开了这个世界，死去了，鹿妈妈伤心极了。后来经过