2019春二年级语文下册第六单元第21课下雨啦习题精选冀教版.docVIP

2019春二年级语文下册第六单元第21课下雨啦习题精选冀教版 课后检测（一） 一、我能看拼音写汉字，并且能把字写入好看。 máo xiàn piāo luò tái jiē pí xié tiào shuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yā zī bēi zī ( ) ( ) 二、背一背，填一填。 下雨点落下来了。它落在（ ），像（ ），它落在( ),逗得池水笑起（ ）。 小雨点连成一条条（ ），被风一吹（ ），像喝醉了酒，又像在（ ）。 课后检测（二） 一、组词。 跳（ ）落（ ）银（ ）被（ ） 挑（ ）洛（ ）很（ ）披（ ） 二、你背过课文了吗？ 天（ ）了，云（ ）了，太阳（ ）起来了。 燕子掠过（ ），鱼儿（ ）水面，蚂蚁（ ）地说着（ ）：“（ ），（ ）！快搬家，快搬家！” 三、你有过在雨中玩耍的快乐经历吗？写一写当时的心情。 课后检测（三） 一、你能将词语和相应的意思用线连起来吗？试一试吧！ 交头接耳 指使两方面都能圆满地照顾到。 两全其美 把枣儿整个吞下去，不加咀嚼，不辨滋味儿。 囫囵吞枣 形容两个人靠得很近，低声交谈。 二、写出带有下列偏旁的字。（看谁写得多） 氵____________________________ 鸟 ____________________________ 阝____________________________ 三、精彩回顾。 小雨点落下来了。它落在__________，像____________；它掉在___________，逗得池水___________。抬头看天，小雨点连成_______________，被风一吹歪歪斜斜，像____________，又像在______________。 附送： 2019春二年级语文下册第六单元第21课下雨啦教学设计1冀教版 教学目标： 知识与技能： 1.会认11个生字，会写8个生字。 2.有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与方法： 小组讨论 情感、态度与价值观： 1.培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活。充分感受文章字里行间渗透的美与快乐。 2.增进孩子对阅读的喜爱，培养学生学习的兴趣，体会文字美、语言美。 课前重难点： 1.会认11个生字，会写8个生字。 2.培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱大自然、热爱生活。 课前准备：生字卡片、课前搜集资料、课件、录音机 教学过程： 一、交流资料，引入新课 1.师：“同学们，你们喜欢下雨吗？你知道下雨前什么小动物会来给我们报信吗？天空会变得怎样呀？”（学生根据自己课前搜集的资料回答） 2.师：“同学们知道的可真多呀！你们看！”（出示课件1、2自然段） 3.师：“原来要下雨了！”（板书题目） 二、初读课文，整体感知 1.师：“你知道下雨后都发生了什么动人的事吗？请同学们读课文。不认识的字用自己喜欢的方式解决一下吧！” 2.指名读课文，小组内读课文。（发挥学生的评价方式） 3.教师检查认字情况。 （1）出示词语卡片。 蚂蚁、搬家、喝醉 歪歪斜斜、汇集、 流淌、石阶、柏油、 溜光、凉鞋 （2）指名读词语、小组内读词语、开火车读。 （3）全班共同解决不明白的词语。（在理解词语的时候可以做动作、可以根据课文内容理解等） 4.师：“看来，同学们的想象力真够丰富的！你你知道课文中谁最快乐吗？” 三、细读课文，读中感悟 1.问：“你觉得谁最快乐？请在小组内说一说吧！其他同学可要认真听和补充呀！”（小组内开始交流） 2.集体交流。 3.在学生的回答中，教师和学生可以随机问： ? 小雨点落在地上，为什么像敲小鼓？ ? 落在池塘为什么池水笑起朵朵花？ ? 你能想象出小雨点歪歪斜斜、喝醉和跳舞的样子吗？ ? 小雨点为什么汇集成了小溪？什么发生了变化？ ? 你能用有的……有的……有的说一句话吗？ ? 你能想象出孩子们在雨中的快乐情景吗？ 4.指名分自然段朗读课文。 5.配乐朗读。 6.请会背诵的同学跟着音乐背一背。 四、联系生活，拓展想象 1.师：“孩子们，老师从你们的脸上可以看出你们很高兴！是不是因为学了这篇课文呀？其实，你们的生活也是很丰富的。请你们回想一下，你在雨中看到过什么动人的情景吗？或者你有过在雨中快乐的事吗？”