2017年中考语文总复习第2部分积累与运用专题二词语的理解与运用课件语文版.pptVIP

* 专题二　词语的理解与运用 1．词语的解释与运用。 2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。 3．辨析词语的感情色彩与语体色彩。 4．成语的辨析与运用。 5．敬辞与谦辞的正确运用。 1．词义理解 结合语境，运用定义法、描述法、比喻法、同义解释法、反义解释法、翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴切、语句通顺等。 2．同义词辨析 (1)从词义的轻重程度上辨析。例如“蔑视”比“轻视”意义要重一些，“批判”比“批评”要重一些，“监禁”比“拘留”更重一些。 (2)从词义指称的事物范围大小来辨析。 如“时代”和“时期”都指“一段时间”，但“时代”所指的范围大，多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。“时期”所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。 (3)从搭配习惯的不同辨析。例如“交流”“交换”都指双方各把自己的东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”“经验”等含义比较抽象的词语搭配；“交换”习惯上多同“礼物”“产品”“资料”等含义具体的词语搭配。 (4)从感情色彩上辨析词义的不同。如“团结”“结合”“勾结”，“鼓舞”“鼓动”“煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中性词，第三个是贬义词。 3．同音词辨析 要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。例如：“暴发”“爆发”两词都有突然、猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸性。“暴发户”“山洪暴发”不能用后者，“火山爆发”“爆发革命”以及“爆发力”等不能用前者。 4．多义词辨析 基本义：一个多义词的几个意义中，有一个最初的最常用的意义，叫基本义。例：“深”，“这条河很深”用的就是本义。 引申义：在本义的基础上推演出来的意思。例：“徒”的本义是步行，引申义是徒然、白白的。如：徒劳。 比喻义：通过基本义的比喻用法而固定下来的意义。它是由本义通过打比方而产生的新义。例：“帽子”的基本义是“戴在头上起保护作用的东西”，后来比喻罪名或坏名。如：“不能乱扣帽子”中的“帽子”用的就是比喻义。 5．词语色彩辨析 (1)在运用词语的过程中，要结合语境准确判断其感情色彩。 ①褒义词，带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词，如优秀、壮丽、谦逊、刚强。②贬义词，带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词，如笨、奸诈、卑劣、渺小。③中性词，不带褒贬感情色彩的词，如结果、状况、配合、方法。 (2)词语的语体色彩。可以分为“口语”和“书面语”两种。口语用词通俗易懂，生动活泼，平易朴素；书面语用词庄重典雅，讲究分寸。例如：“吓唬”与“恐吓”，前者是口语，后者是书面语。 6．成语使用正误的辨析 (1)看成语的意思是否与句意相符。 导致成语的误用，大都是由于误解成语的意思。例：游客正乘车观看一路风景，忽然狂风大作，飞沙走石，游客十分遗憾，个个叹为观止。“叹为观止”指“赞美看到的事物好到极点”，此处误解为“因为不能继续观看风景(观看停止)而叹息”。 (2)看成语与其他词语搭配是否得当。 例：就在这些人迹罕至的崖壁上，爬满了绿阴阴的青苔。“人迹罕至”意谓“很少有人去的地方”，爬满青苔的崖壁，是没有人去的，所以不能用“人迹罕至”来修饰。 (3)看成语的适用对象、范围是否恰当。 例：刘大妈满心欢喜，又让座又倒水，她多么希望这对反目成仇的兄弟能早日破镜重圆呢。“破镜重圆”比喻夫妻失散或决裂后重又团圆，用于兄弟之间不当。 (4)看成语的感情色彩是否与语境相符。 例：在2016年的里约奥运会期间，观众趋之若鹜，报刊好评如潮。“趋之若鹜”意谓像野鸭成群而往。形容许多人争着去追逐某种事物(含贬义)。用在此句中，感情色彩不合语境。 7．关联词的固定搭配 并列关系：“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……” 递进关系：“不但(不只、不光)……而且……”，“不仅……还……” 选择关系：“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……” 转折关系：“虽然……但是(可是、却)……” 假使关系：“如果……就……”，“即使……也……” 条件关系：“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都(也)……”，“不管……都(总)……” 因果关系：“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……” 取舍关系：“宁可……也不……”，“与其……不如……” 【思路点拨】本题考查词语运用的能力。解答此类题时要注意词语的本义和语境义。C.苦心孤诣：费尽心思钻研或经营，达到别人达不到的境地。用在句中形容“沉迷于游戏”，属褒义贬用。A.获益匪浅：得到的益处不少。B.妄自菲薄：过分地看轻自己。D.顶礼膜拜：形容对人特别崇敬(多用于贬义)。 【参考答案】C A 【解析】A.固步自封：比喻守着老一套，不求进步。不合语境。B.紧锣密鼓：比喻为某种公开活动进行准备时，紧