高一化学必修1_氯气的制法_教案.ppt

二、 收集装置 由气体密度与空气的相对大小及在水中的溶解性决定：密度大于空气的用向上排空气法收集，密度小于空气的用向下排空气法收集，难溶于水的还可用排水法收集 所制得的氯气中常含有氯化氢气体和水蒸气，如何除去？ 用氢氧化钠溶液吸收，防止污染空气 下图是实验室制取纯净、干燥氯气的实验装置。 H2O NaOH溶液 请回答： （1）装置①的烧瓶中发生反应的化学方程式为______________________________。 （2）在②～⑤中，有明显错误的一个装置是_____________（填序号）。 （3）装置③中所盛试剂的名称及其作用是_________________________________。 * * 氯气在历史上曾经臭名昭著，二战期间德军第一次将氯气用于战争，一举突破英法联军防线。这次攻击，英法守军共中毒15000人，德军亦有数千人中毒，开始了化学战的邪恶历史,尽管死伤无数，但是还是有数千人逃脱，他们是怎么逃脱的？氯气可以用于战争，那么它是怎么制备出来的呢？ 氯气的实验室制法 一、三维目标 1、知识与技能 a、知道氯气的物理性质、知道实验室制备氯气的原理 b、掌握实验室制备氯气的发生装置、收集装置、尾气处理装置 C、学会实验室制备氯气的设计、操作及实验时的注意事项 2、过程与方法 a、运用化学史、渗析科学态度和科学方法 b、通过引导学生观察、分析实验现象、培养归纳、推理能力以及探究精神 3、情感态度价值观 a、通过实验现象与实验结论之间的关系，对学生进行辨证唯物主义教育，激发学生学习化学的兴趣。 b、在化学学习中增强亲身实践的意识，保持不断探索的兴趣，学会认识事物、了解物质的一般方法 C、通过设计实验，尾气处理方法树立学生绿色化学、环保化学的观念、培养学生爱护环境、爱护大自然的观念。 二、教学重点 氯气的实验室制法 三、教学难点 干燥、纯净氯气的实验室制法 报道：2005年3月29日晚，京沪高速公路淮安段发生一起交通事故，一辆载有35吨液氯的山东槽罐车与另一辆山东货车相撞，导致槽罐车液氯大面积泄漏，现场掀起一股黄绿色的烟雾，迎风而来的是一阵阵让人喘不过气的刺鼻的呛味，虽然消防人员采取喷水、洒石灰等有效措施，但还是造成公路旁3个乡镇的河水不能饮用，村民重大伤亡、大约1.5万头（只）畜禽死亡。 讨论问题：以上资料中体现了氯气的哪些物理性质？ 氯气是一种黄绿色的、有剌激性气味、密度比空气大且能溶于水的有毒的气体。 ① ② ③ ④ ⑤ 氯气的物理性质： 自学指导 自 学 指 导 阅读课本82页科学史话，思考并回答; 实验室是如何制备氯气的？根据实验室制备氯气的原理写出相应的化学方程式 MnO2+4HCl(浓)===MnCl2 +Cl2↑+2H2O 药 品 制 备 原 理 思考与交流 知道了制备原理 MnO2+4HCl(浓)===MnCl2 +Cl2↑+2H2O 能否选择制备装置呢？ 装置的选择确定 装 置 的 选 择 确 定 √ 温故而知新 1 1、回忆初中所学的收集气体的方法有哪些？这些气体收集方法的理论依据是什么？ 2、今天所学的氯气应该用什么方法来 收集呢？为什么？ 氯气的密度大于空气，且能溶于水；所以用向上排空气法收集 A B 如何知道气体收集 满了呢 ？？？？ 温故而知新 2 1、回忆初中学到的气体验满方法有哪些？ 2、今天所学的氯气应该用什么方法来检验是否收集满了呢？ 三、检查氯气的验满方法 将湿润的淀粉碘化钾试纸放在集气瓶 口，若试纸变蓝，表明已收集满 做 实 验 啦！！！ 实验探究：实验室制备氯气 探究要求：实验时的注意事项？ 观察到了什么现象？ 思 考 与 交 流 制出的氯气是否含有杂质，有没有对大气造成了污染？如果有，如何进行实验装置改进？ 分别用装有饱和氯化钠溶液和浓硫酸的洗气瓶洗气除去 饱和 食盐水 浓 硫酸 除杂的两个集气瓶的位置能互换吗？为什么？ 思考交流 不能，因为每一步都可能引入水，先除杂后干燥 尾气处理 浓盐酸 MnO2 饱和食盐水 氢氧化钠溶液 浓硫酸 分液漏斗 圆底烧瓶 实验室制备纯净、干燥氯气的实验装置图 实验目的：实验室制备纯净、干燥的氯气 视频实验探究 二 探究要求：结合新知，认真观看视频，再次复习新知识，总结出一套完整的制