2017年八年级物理下册 9.1 第2课时 压强的应用学案 （新版）教科版.docVIP

第2课时　压强的应用 【学习目标】 1进一步理解压强的概念并运用压强公式进行计算。 2了解增大和减小压强的主要方法及其在生产、 ———————— 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色记号笔将行为动词画上记号。 2创设情景 情景导入　生成问题 教师演示实验引导学生注意观察它们有什么共同特点。 实验1　用手按图钉帽：手对图钉有压力图钉尖扎进木板。(如图甲) 实验2　挂有钩码的细绳对橡皮泥有压力作用细绳压入橡皮泥。(如图乙) 共同点：它们的受 教师用多媒体播放图片丙、丁，并提出问题：它们有什么共同特点？ 共同点：它们的受力面积大产生的压强小。 教师：要知道实际生产、生活中为什么要这么做？下面我们就一起来学习本节知识。 自学互研　生成能力 自主阅P38内容完成下列问题： 1液体和气体有很强的流动性统称为流体。 2流体受重力作用对容器底有压强；液体具有流动性对容器壁有压强；液体相互挤压液体内部有压强；同样气体分子相互碰撞使气体内部存在压强；气体分子对容器壁的碰撞使气体对容器壁产生压强。 　　各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上寻求小组间合作探究共同解决。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在的疑惑是什么？ 自主阅读教材38－39内容完成下列问题： 3总结增大压强和减小压强的方法。 答：增大压强和减小压强的方法：要减小压强有三种方法：①当压力F一定时需要增大受力面积S；②当受力面积S一定时需减小压力F；③在条件允许的情况下可以同时减小压力F增大受力面积S。同理增大压强也有三种方法它们与减小压强的方法正好相反。 4列举生活中改变压强的事例。 答：铁轨上铺枕木、书包带的垫肩做得较宽等。 知识模块二中组内每个同学各举一例其他同学说出对应改变压强的方法。 交流展示　生成新知 1把吹胀的气球压在一根大头针上稍一用力气球就被刺破而用同样大小的力把(如图所示)这是因为() A．气球受到的压力减小了　　　．气球的受力面积增大了 气球受到的压强增大了 ．压力对气球的作用效果更明显了 　　　(第2题图)) 2如图所示置于水平桌面上的均匀物块对桌面的压强为p若沿图中虚线竖直切去剩余部分对桌面的压强为() A.p　　　　　p　　　　　．　　　　　p 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1