2017年八年级物理下册 9.2 第1课时 液体压强的特点学案 （新版）新人教版.docVIP

第2节　液体的压强 第1课时　液体压强的特点 【学习目标】 1知道液体压强产生的原因。 2．了解液体内部压强的特点。 3会利用液体压强进行简单计算。 4了解连通器及其特点。 【学习重点】 液体压强规律。 【学习难点】 控制变量的探究方法。 行为提示： 1用双色笔将学习目标中行为动词标出来。 2解读学习目标引入新课。 方法指导： 实验时注意检验压强计的气密性。用手挤压橡皮膜观察U形管两液柱是否有高度差。 特别提示： 1液体压强只与液体的密度和深度有关与容器的形状、液体的面积无关。 2深度：研究点到自由液面的竖直距离。 3＝ρgh适用于求静止液体内部的压强也可求质地均匀的柱体对水平面的压强则此时为柱体的密度为柱体的高度。情景导入　生成问题 上述漫画说明液体(水)的压强与深度有什么关系？ 自学互 自主阅读教材P～34的内容独立思考并完成： 1如图所示在玻璃管的底部和侧壁上的开口处包上橡皮膜往玻璃管中倒入一定量的水发现橡皮膜外凸(选填“外凸”或“内凹”)这说明液体对容器底和侧壁都有压强。 (第1题图) 　　(第2题图 2．在圆筒的不同高度处开三个小孔当筒里灌满水时各孔喷出水的情况如图所示这表明液体压强随深度的增加而增大。 3在探究液体压强的实验中进行了如图所示的操作： (1)实验中探究液体压强的工具是U形压强计。 (2)由丙、丁两图进行实验对比得出液体压强与盛液体的容器形状无关(选填“有关”或“无关”)。 (3)甲、乙两图是探究液体压强与深度的关系结论是：液体内部压强随着深度的增加而增大。 (4)要探究液体压强与密度的关系应选用乙、丙两图进行对比。 方法总结： 对于液体产生的压强、压力来说明确压强是关键一般先求压强(p＝ρgh)然后再求力(F＝pS)的大小而对固体产生的压强、压力明确压力是关键一般先对物体进行受力分析求出压力然后根据＝求压强的大小 各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在哪些疑惑？ 自主阅读教材P～36的内容独立思考并完成： 4．要知道液面下某处竖直向下的压强可以设想在此处有个水平放置的平面计算这个平面上方液柱对这个平面的压强即可。设平面在液面下的深度为平面的面积为。求深度为的平面受到的压强多大？ 学生分组推导完成下面式子。 (1)这个液柱的体积是多大V＝。 (2)这个液柱的质量是多大？＝液。 (3)这个液柱有多重？对平面的压力是多少？ ＝液；＝液。 (4)平面受到的压强是多少？＝液。 5液体压强大小的专用计算式是怎样的？其中各个物理量的意义及单位是怎样的？ 答：计算式：＝ρ液其中：液指液体的密度其单位：kg/m；指深度其单位：m；指液体内部压强其单位：Pa。 对学：对子之间相 群学：小组长先统计本组疑问并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。 交流展示　生成新知 方案一　如图所示容器中盛有一定量的水容器底部、B、C三点压强、p、p的大小关系是＜ppC__。 方案二　如图甲所示密闭的容器中装有一定量的水静止在水平桌面上容器内水面到容器底的距离为6 cm则水对容器底的压强为600__Pa；若把该容器倒放在该桌面上如图乙所示那么容器对水平桌面的压强将变大(选填“变大”“变小”或“不变”)。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1