海南省第八届小学体育优质课课堂教学评比（三亚）参赛授课.doc

海南省第八届小学体育优质课课堂教学评比（三亚）参赛授课教案 《各种方式的追逐跑》教学设计 指导思想： 本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合小学二年级学生生理、心理特点，将运动实践结合海南特有的热带海岛元素贯穿于情境教学过程中，让学生在创设游览“天涯海角”及投入到美丽的“海洋世界”、“喜羊羊与灰太狼”的快乐情境中，创设自主、合作、充满趣味性的学习空间，积极主动地边玩、边学、边练，充分调动学生的学习热情。培养学生环境意识和实践能力，发展学生个性，让学生在“学、玩、练”中体验到体育运动的乐趣及初步了解几种不同方式的追逐跑的方法。 授课教师：吴云海 单位：三亚市第一小学） 教学 内容 1、各种方式的追逐跑 2、游戏：“ 双人搬椰子” 水平一（二年级） 人数：40人 第一课时 教 学 目 标 通过本堂课的教学，促进了学生快速反应能力及发展学生的下肢力量，使学生能初步了解几种不同方式的追逐跑。 使90%以上 组织： 要求： 动作活泼，气氛活跃 2 3 二、 演 示 导 练 合 作 探 究 来到“美丽三亚”的海边。 1、弄潮儿被海浪追逐。 2、海底世界。 3、喜羊羊与灰太狼。 -------- 启发学生投入角色发挥想象力尽情参与活动。 教学重、难点： 重重点：积极参与活动动难点：快速反应能力及及追逐奔跑的姿势。 1、播放音乐，老师把大家带到“海边”，师生共同玩乐，在玩乐的过程中让学生体验到几种追逐跑的方式----- 2、观察学生玩乐、练习情况，鼓励表扬学生积极参与。激发学生兴趣、创造合作、探究的练习方式，发展追逐跑能力，体验成功的快乐，并适时开展评价、展示。 1、学生认真听老师语言提示及观察，各小组长带领本组同学在老师引导下玩乐--- 2、学生积极发言，得出正确追逐跑的方法，追逐跑时被追者的反应要快、要注意进入各种“角色”追逐跑的身体姿势，全体学生再次进行练习。 组织：分组练习 要求：大胆展示自我， 勤于思考动脑， 注意安全 组织：同上 要求： 投入角色，认真观察 反应要快，积极评价 尽情参与，注意安全 20分钟 三、 愉 悦 身 心 自 主 发 挥 游戏：“双人搬椰子 ” 方法：老师向学生明示规则，按规则比赛，最后以先跑完的小组为获胜组。 快速调整队伍准备游戏。 教师讲解方法及要求，并请一同学示范。 教师做观察，裁判工作并对比赛做出简单评价与鼓励。 听老师指挥行动。 按游戏要求进行比赛，同时积极为本队同伴加油。 组织： 要求：遵守规则 团结互助 顽强拼搏 8分钟 四、 身 心 放 松 1、放松： (梦想放飞 (海鸥飞翔 播放音乐《美丽三亚、浪漫天涯》 2、课后小结 3、师生再见 4、下课收拾器材 听音乐，师生共舞带领学生做“气球放气变小”，放飞“小蜻蜓”，“海鸥飞翔”、等放松动作。 教师做出本课点评总结 同学们你们玩得开心吗？说说我们感受到了一些什么？———— 在老师的指导下放飞“小蜻蜓”。 学生跟着老师一起，听音乐，摆出各种自编的柔和动作。 学生认真听讲 组织：圆圈内散点 要求：集合站位快 发言积极 动作缓慢 3 2 2 场 地 器 材 收录机一台，海浪头饰2个 喜羊羊、灰太狼教学面具各4张 充气大锤4个 椰子4个 预计 心率 平均心率135%次/分 预计密度 45%左右 心理负荷 良好 1