2017春八年级数学下册 4.5 第2课时 建立一次函数模型解决预测类型的实际问题教案 （新版）湘教版.docVIP

第2课时　建立一次函数模型解决预测类型的实际问题 1．在具体情境中分析变量间的关系抽象出一次函数模型并会运用所建立的模型进行预测；(重点)根据数据确定一次函数的表达式．(重点) 一、情境导入脚印专家”根据脚印的大小能够推测出罪犯的身高这是符合科学的．科学家们测量了许6.876.在我们的生活中还有很多这样运用到一次函数模型的例子今天我们将要学习一次函数模型在生活中的应用．二、合作探究探究点：建立一次函数模型解决预测类型的实际问题【类型一】 根据描述或图表信息建立一次函数模型并合理预测 小明练习100米短跑训练时间与100米短跑成绩记录如下： 时间(月) 1 2 3 4成绩(秒) 15.6 15.4 15.2 15(1)请你为小明的100米短跑成绩y(秒)与训练时间x(月)的关系建立函数模型；(2)用所求出的函数解析式预测小明训练6个月的100米短跑成绩；(3)能用所求出的函数解析式预测小明训练3年的100米短跑成绩吗？为什么？解析：(1)由表格中的数据可知每加1个月成绩提高0.2秒所以y与x之间是一次函数的关系可设y＝kx＋b利用已知点的坐标即可求解；(2)令(1)中的x＝6求出相应y值即可；(3)不能因为短跑的成绩在短时间内可能呈某种趋势但在较长的时间内受自身的发展极限的限制不会永远如此快的提高．解：(1)设函数表达式为y＝kx＋b依题意得得＝－0.2x＋15.8；(2)当x＝6时