4李沧与莱西手拉手活动简报.pptVIP

2014.3.14李沧与莱西手拉手活动简报 莱西市教体局 2014.3.21日,在莱西市香港路小学进行了莱西与李沧的青岛市小学信息技术手拉手活动,活动在香港路小学二楼机房进行。青岛电教馆小学信息技术教研员王鑫老师参加了这次活动，莱西市的二十多名骨干教师和李沧区的六位老师共聚一堂，一同研究探讨小学信息技术课堂教学。首先由李沧区金水路小学王炜老师给大家带来翻转课堂的精彩课例展示，随后由莱西滨河小学孔祥义老师和月湖小学李晓辉老师给大家展示了他们的微课作品。随后老师们进行了自主交流和研讨，现场气氛热烈，老师们都争相发言，谈自己的收获和体会，也谈微课应用的一些困惑，有的现场请教，有相互留下联系方式，准备日后联系和交流的，真正体现了莱西和李沧的老师们的热情和好学。最后青岛市电教馆王鑫老师给我们做了重要讲话，给我们提供了一些有效学习的方式和途径，也为我们日后的工作指明了方向。本次活动取得了圆满的成功。与会老师们都觉得获益匪浅。 活动进行中 参加青岛市信息技术手拉手教研活动体会 滨河小学 孔祥义 3月21日在香港路小学参加了莱西市电教站组织的青岛信息技术手拉手教研活动，活动中听取青岛市李沧区王玮老师的一节《给幻灯片设置背景》及演示了两节微课。 通过听王老师《给幻灯片设置背景》的课，不仅让我进一步理解了微课的含义，并且进一步了解了微课在课堂中应该如何运用。王老师利用微课导课；学习过程中设置了三个不同学习内容的微课，让学生自己根据自己的学习进度和学习不同的要求自己观看微课学习，不仅照顾到全体学生学习积极性，也体现了学生自主发展的现代教学理念。 活动中我展示了“使用幻灯片模板快速制作多媒体报告”的微课，并且介绍了微课制作的根据、目的；简单的说明了自己对微课在教学应用的好处和作用；以及自己制作微课所运用的软件和制作体会。 本次手拉手教研活动开展得扎扎实实。教研活动中在电教站庄老师的鼓励下，参加活动的教师相互讨论、踊跃发言，活跃思维，以“他山之石”推进微课教研活动的进行。活动有效地激活了信息技术老师对微课的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了参加活动教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变，并且也进一步看到了微课在教学中的美好前景。此次手拉手教研活动的开展，让参加的教师从李沧王玮老师的课中看到微课在教学中的巨大效果，同时在青岛电教馆王鑫老师和莱西电教站庄老师的讲解，让我们进一步理解了微课的教研前景及今后在教研中的地位，大大地激发了我们学习新知识、新理念的信心。 在这次活动中，我看到优秀的王玮教师在课堂上的出色表现，看到她上课时的激情，看到她优雅、大方的教学风格，同时我看到了自己身上的不足，我觉得自己要学习的东西实在太多了，做为一名老教师，我将做到孜孜不倦的接收新事物，学习新理念，在今后的工作做一名出色教师。 信息技术教研活动心得体会 莱西市城东小学 左晓芳 今天有幸参加了市电教站在香港路小学举行的“全市小学信息技术”教研活动。对我来说真得是一次难得的学习和提高的机会。 我们首先听取了李沧区王炜老师的一节精彩的课。这节课让我有了耳目一新的感觉。王老师在课前及课中“微课”的使用恰到好处，极大地调动了学生学习的积极性、主动性，让孩子在课堂中有了更多地操作、展示的时间和机会。通过任务驱动，学生自我探究、小组合作完成本节课教学目标，效果非常好，使学生在自我探索中体会到了成功的喜悦，并通过合作完成各自的任务，在轻松愉悦的氛围中掌握了操作技能。王老师以她那甜美的声音、自然恰当的肢体语言吸引了孩子们的注意力，孩子们与老师的配合也是相当默契。这点非常值得我学习。 在课堂中王老师适时采用了网络评价系统，这也是本节课的一大亮点。通过学生操作评介，老师对不同孩子的掌握程度有了具体的了解，并有针对性地进步讲解。效果也非常好。 忙碌的工作让我疏忽了对教材的深度研究，通过今天的活动，确实感觉自己欠缺得太多了，再不学真得OUT了。要想录制自己的微课，首先对教材的把握要相当到位，知识点要熟于心，记于脑，并能转变为让孩子听得明白的浅显易懂的语言，这就需要对教材做更加细致的研究。 对于两位老师展示的微课，我也相当佩服，虽然只有短短的一两分钟时间，但对于我这个没有亲手实践过的人来说真得是望尘莫及，除了钦佩还是钦佩，孔老师那么大的年龄依然在不断地研究，接受新鲜的事物，我有什么理由不去探索钻研呢？ 从庄老师和青岛王老师等人的讲话中我更加体会到了微课程的重要性，它必将在不久的一天成为各科老师们普遍使用的一种教学手段，我很幸运及早地欣赏了它，也要尽快去探索实践它。 学习，学习，再学