2017年高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2 复数代数形式的四则运算（第2课时）课堂探究 新人教A版选修2-2.docVIP

高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.2 复数代数形式的四则运算（第2课时）课堂探究 新人教A版选修2-2 探究一复数代数形式的乘法运算 1．两个复数代数形式乘法的一般方法 (1)首先按多项式的乘法展开． (2)再将i2换成－1. (3)然后再进行复数的加、减运算，化简为复数的代数形式． 2．常用公式 (1)(a＋bi)2＝a2－b2＋2abi(a，b∈R)． (2)(a＋bi)(a－bi)＝a2＋b2(a，b∈R)． (3)(1±i)2＝±2i. 【典型例题1】已知i是虚数单位，若复数(1＋ai)(2＋i)是纯虚数，则实数a等于(　　) A．2 B． C．－ D．－2 解析：∵(1＋ai)(2＋i)＝2－a＋(1＋2a)i，要使复数为纯虚数，∴2－a＝0且1＋2a≠0，解得a＝2. 答案：A 【典型例题2】计算：(1)(1－i)2； (2)(1＋i)． 解：(1)(1－i)2＝1－2i＋i2＝－2i； (2)(1＋i) ＝(1＋i) ＝(1＋i) ＝(1＋i) ＝－－i＋i－ ＝－＋i. 探究二复数代数形式的除法运算 1．两个复数代数形式的除法运算步骤 (1)把除式写为分式． (2)分子、分母同时乘以分母的共轭复数． (3)对分子、分母分别进行乘法运算． (4)把运算结果化为复数的代数形式． 2．解题时注意以下常用结论 (1)＝i，＝－i，(1±i)2＝±2i. (2)in，(－i)n的值是以4为周期的一列值． (3)＝＝＝i. 利用这些结论可使一些特殊的计算的解答快速简化． 【典型例题3】(1)已知i是虚数单位，则复数的共轭复数是(　　) A．－1－i B．－1＋i C．1－i D．1＋i (2)下面是关于复数z＝的四个命题，其中真命题为(　　) p1：|z|＝2；p2：z2＝2i； p3：复数对应在第二象限； p4：z的虚部为－1. A．p2，p3 B．p1，p2 C．p2，p4 D．p3，p4 解析：(1)∵＝＝＝＝1－i， ∴共轭复数为1＋i. (2)∵z＝＝＝－1－i，∴|z|＝，z2＝2i，复数对应点在第三象限，虚部为－1，∴p2，p4正确． 答案：(1)D　(2)C 探究三复数的综合运用 1．运用复数相等的定义是解决复数相等问题的关键． 2．共轭复数是复数除法的基础． 3．能对复数进行四则运算是根本． 【典型例题4】已知复数z＝. (1)求复数z； (2)若z2＋az＋b＝1－i，求实数a，b的值． 思路分析：利用复数乘除法的运算求(1)；把z代入(2)的等式中利用复数的相等求a，b的值． 解：(1)z＝＝＝＝1＋i； (2)把z＝1＋i代入得(1＋i)2＋a(1＋i)＋b＝1－i， 即a＋b＋(2＋a)i＝1－i， 所以解得 探究四易错辨析 易错点：对虚数单位“i”的平方把握不准而出错． 【典型例题5】计算：(1＋2i)÷(3－4i)． 错解：(1＋2i)÷(3－4i)＝＝＝＝－. 错因分析：以上解题的过程中有两处错误，一处是2i·4i＝8i2＝8，另一处是利用共轭复数将分母实数化的过程(3－4i)(3＋4i)＝9－16＝－7，其本质都是忽略了i2＝－1. 正解：(1＋2i)÷(3－4i)＝＝＝＝＝－＋i. 3