2017年高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理（第2课时）课堂探究 新人教A版选修2-2.docVIP

高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理（第2课时）课堂探究 新人教A版选修2-2 探究一 用“三段论”表述演绎推理 用三段论写推理过程时，关键是明确大、小前提．三段论中的大前提提供了一个一般性的原理，小前提指出了一种特殊情况，两个命题结合起来，揭示了一般原理与特殊情况的内在联系．有时可以省略小前提，有时甚至也可以把大前提与小前提都省略．在寻找大前提时，可找一个使结论成立的充分条件． 【典型例题1】把下列演绎推理写成三段论的形式． (1)在一个标准大气压下，水的沸点是100 ℃，所以在一个标准大气压下把水加热到100 ℃时，水会沸腾； (2)一切奇数都不能被2整除，2100＋1是奇数，所以2100＋1不能被2整除； (3)三角函数都是周期函数，y＝tan α是三角函数，因此y＝tan α是周期函数． 思路分析：解答本题的关键在于分清大、小前提和结论，还要准确利用三段论的形式． 解：(1)在一个标准大气压下，水的沸点是100 ℃，大前提 在一个标准大气压下把水加热到100 ℃，小前提 水会沸腾．结论 (2)一切奇数都不能被2整除，大前提 2100＋1是奇数，小前提 2100＋1不能被2整除．结论 (3)三角函数都是周期函数，大前提 y＝tan α是三角函数，小前提 y＝tan α是周期函数．结论 探究二 用“三段论”证明几何问题 1．在平面几何问题、立体几何问题的证明过程中，多数情况下采用的推理形式都是三段论模式，而且证明过程往往是由多个“三段论”构成的． 2．应用“三段论”解决问题时，首先要明确什么是大前提和小前提． 3．“三段论”是演绎推理的一般模式，包括：(1)大前提——已知的一般原理；(2)小前提——所研究的特殊情况；(3)结论——根据一般原理，对特殊情况做出的判断． 【典型例题2】如图，已知平面α∥平面β，直线l⊥α，l∩α＝A，求证l⊥β. 思路分析：由线面垂直的定义证明l⊥β. 证明：在平面β内任取一条直线b，平面γ是经过点A与直线b的平面． 设γ∩α＝a. (1)如果两个平行平面同时和第三个平面相交，那么它们的交线平行，大前提 α∥β，且α∩γ＝a，β∩γ＝b，小前提 所以a∥b.结论 (2)如果一条直线与一个平面垂直，那么这条直线和这个平面内的任意一条直线都垂直，大前提 l⊥α，且a?α，小前提 所以l⊥a.结论 (3)如果一条直线和两条平行线中的一条垂直，那么它也与另一条垂直，大前提 a∥b，且l⊥a，小前提 所以l⊥b.结论 (4)如果一条直线和一个平面内的任意一条直线都垂直，那么这条直线和这个平面垂直，大前提 因为l⊥b，且直线b是平面β内的任意一条直线，小前提 所以l⊥β.结论 探究三 演绎推理在代数中的应用 在数学问题的证明题中，每一步都包含着一般性原理，都可以分析出大前提，将一般性原理应用于特殊情况，只要推理形式准确，就能恰当准确地解决问题．在解决问题中，对数学中的一般性原理，主要是指数学中的公式、公理、定理、性质等，这就要求我们基础牢固，对涉及的相关知识能灵活应用，并能进行恰当的等价转化． 【典型例题3】已知a＝5)－12，函数f(x)＝ax，若实数m，n满足f(m)＞f(n)，试判断m，n的大小关系，并用三段论写出判定过程． 思路分析：应用指数函数的性质求解． 解：f(x)＝ax(0＜a＜1)为减函数，大前提 f(x)＝ax，且a＝5)－12，小前提 ∴f(x)＝ax\a\vs4\al\co1(a＝\f(\r(5)－12))为减函数，结论 y＝f(x)为减函数时，f(a)＞f(b)?a＜b，大前提 而f(m)＞f(n)，小前提 ∴m＜n.结论 探究四 易错辨析 易错点：因大(小)前提或推理形式错误而导致出错 【典型例题4】如图，已知S为△ABC所在平面外一点，SA⊥平面ABC，平面SAB⊥平面SBC． 求证：AB⊥BC． 错解：证明：因为平面SAB⊥平面SBC，且BC?平面SBC，所以BC⊥平面SAB，故AB⊥BC． 错因分析：错解中的证明在于使用的大前提“如果两个平面互相垂直，那么一个平面内的直线垂直于另一个平面”是错误的，使用的大前提应该是“如果两个平面互相垂直，那么在一个平面内垂直于交线的直线必垂直于另一个平面”． 正解：证明：如图，过A点作直线AE⊥SB于点E， 因为平面SAB⊥平面SBC，且交线为SB，所以AE⊥平面SBC． 又因为BC?平面SBC，所以BC⊥AE. 因为SA⊥平面ABC，所以SA⊥BC． 又因为AE∩SA＝A，所以BC⊥平面SAB． 故BC⊥AB，即AB⊥BC． 反思 (1)利用演绎推理进行解题时，必须注意大前提的正确性，而大前提一般为我们学习过的概念、公式、法则、公理、定理、推论等，因此在平时学习中要正确理解和掌握这些基本知识，明确这些基本