16分数除以整数个案生成王素红-.docVIP

第 十一 册 数学 学科第 三 单元《 分数除以整数 》教学设计 总第 16 课时 主备教师 马素红 授课时间 10.16 课型 新授 执教教师 王素红 教学目标 1、掌握分数除以整数的计算方法。 2、在学习过程中，注重对学生逻辑思维能力的培养 3、让学生感受数形结合、转化等数学思想方法在数学中的重要作用。 教学重点 通过学生的操作、验证，理解计算算理，掌握分数除以整数的计算方法。 教学难点 对分数除以整数的算理理解。 自主探究、合作交流 教 学 过 程 师生双边活动 媒体资料 一、复习旧知： 师：请同学们口答下面两道题（课件出示）口答： ⒈ 杯里有2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？ ⒉ 杯里有1升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？ 师：这两题为什么都用除法计算？（把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算） 二、探究新知： 1、揭题 （1）（课件出示）例1 量杯里有4/5升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？ 师： 同学们读题，边读边思考：“把4/5升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少”可以怎样列式？为什么用除法计算？4/5÷2＝