2016年高考语文漫画作文备考.ppt

一、下面文段是漫画《我就不信这里没有后门》的主体部分（中间部分），文章还缺少开头的结尾，请你根据文段内容，补写一个开头和一个结尾，使其成为一篇结构完整的文章。另外再添加一个题目 要求： 一、 开头：先概括材料（漫画）内容 → 由材料（漫画）提练出中心论点（漫画寓意） 二、 结尾：总结全文→再次强调中心论点（与开头呼应）→我们应该怎样做。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、小试身手 请看下列漫画，试说说漫画的意思，提出你的观点 1、问路 2、桌子 3、攀比 4、尊重 5、教育 6、改革者 7、射雁 8、在强者面前 问路 是真的吗？看仔细点 1、社会呼唤诚信 2、打假势在必行 3、当人与人只剩下猜忌时，我们还有什么 4、去假求真 1、教育——怎样撑起我们的明天 2、必须真正重视教育 攀比 1、盲目攀比不可取；2、虚荣会付出代价；3、量力而行 1、尊重别人就是尊重自己 2、因为尊重而存在 1、应试教育可以休矣 2、教育必须重视个 3、救救孩子 某些“改革者” 1、嘴上的巨人，行动的矮子 2、改革需要实干家 1、抓住机遇，付诸行动 2、行动、行动、行动 3、改革必须抓住机遇，实实在在地干，而不要做无谓的争吵和空谈 在强者面前 1、见贤思齐，不甘落后 2、哭泣、嫉妒、追赶 漫画材料立意的方法 1、看画面 找对象、定主体 理关系、找联系 抓细节、辨特征 二、寓意 由画面到生活（引发）：对接本体 标题 画中字 2、品文字 一、表意 三、正面立意 作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意 （06年重庆卷） 四个人，一龙舟、旗帜、鱼。 最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ； 船头插着一面“团结奋进”的旗帜。 关系： 对象： 细节： 生活中假公济私的现象 一个团队正尽心龙舟竞赛，前三人齐心协力划船，第四人却借机捞鱼。 表意 由画面到生活： 寓意 作者感情倾向： 批判 批判社会中假公济私、暗饱私囊的现象 正面立意 公私理应分开 假公济私危害大 立意： 写出下面漫画的寓意（2005年高考天津卷） 由画面到生活： 四只小狗，一口井。 三只健全的小狗戴着望远镜只顾眺望远方，第四只盲狗却低头不断用拐杖触地 三只健全的小狗在前面带路，结果全掉进了井里，一只盲狗跟在后面，反而安然无恙。 有些人做事一味好高鹜远，有些人则脚踏实地 理关系： 找对象： 抓细节： 寓意 表意 　 作者感情倾向： 否定前三只狗 肯定第四只狗 批评那些一味好高鹜远的，赞扬那些脚踏实地的人 正面立意 做人要脚踏实地， 关注当下。 立意： 写出下面漫画的寓意： 由画面到生活： 猫、盘子里的鱼、偷粮食的老鼠 鱼是放在盘子里的，可见不是抓来的，而是送来 猫的职责是抓老鼠，但因为一盘鱼摆在面前，就对偷了粮食逃跑的老鼠视而不见，只盯住了鱼。 抓老鼠喻职责， 鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂 理关系： 找对象： 抓细节： 寓意 表意 作者感情倾向： 否定 当有人把能满足自己私欲的利益送到自己眼前时（受贿），就放弃了自己应有的职责。职责和私欲孰重孰轻？作者告诉我们：不能为一己私欲放弃自己的本职。 职责大于私欲 正面立意： 立意： 2010年全国卷 选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。 1、不忘本分、本能、本色、本真，坚守职责 2、有责任心，专指本职工作 3、要居安思危，有忧患意识 4、反对不劳而获、坐享其成 5、做人要勤劳，自食其力，守住底线 审题三忌： 一忌无视材料，另起炉灶； 二忌游离话题，喧宾夺主； 三忌主旨不明，迷雾朦胧。 漫画材料立意的方法 1、看画面 找对象、定主体 理关系、找联系 抓细节、辨特征 二、寓意 由画面到生活（引发）：对接本体 标题 画中字 2、品文字 一、表意 三、正面立意 作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 用自己的语言对材料进行描述或概述 （力求简明、清楚） 紧承叙述，引出观点、话题 （力求自然、准确） 承 起 转 联系实际，摆事实，讲道理 （力求深度、力度） 合 综合上文，再申主旨 （ 力求完整、有力） 如何安排材料作文的结构？ 提出问题 分析问题 解决问题 一个人，一本“知识”书、一条鱼。 一个人手里拿一条鱼 ；绕着知识书走了很多圈； 手挠头，旁白：“我就不信这里没有后门。” 关系： 对象： 细节： 想通过走后门，找捷径来获取知识的现象 一个人想走知识的后门，却无路可寻。 表意 由画面到生活： 寓意 作者感情倾向： 批判否定 漫画《我就不信这里没有后门》写作提纲 （一