9加几_312702.docVIP

9加几 【教学内容】 ? 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第96～98页。 ? 【教学目标】 ? 1．让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。 ? 2．在探索9加几的进位加法的过程中初步渗透转化为10加几的转化思想，培养动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力。 ? 3．体验数学与生活的联系，培养仔细观察的习惯。 ? 【教学重点】 ? 渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。 ? 【教学难点】 ? “凑十法”的思考过程。 ? 【教学关键】 ? 把9加几转化成10加几。 ? 【教学准备】 ? 教具：课件、小棒、游戏用品。 ? 学具：小棒20根、圆片20个。 ? 【教学过程】 ? 一、创设情境，激趣启思 ? 师：今天，钱老师想带一（1）班的小朋友去参观运动会，在出发之前让我先来考考你们。 ? 1．对口令。 ? 复习2、4、5、8等数的组成。 ? 2.10加几的加法。 ? 10＋1　　10＋2　　10＋3　　10＋4　　10＋5 ? 10＋6　　10＋7　　lO＋8　　10＋9 ? 师：这些都是几加几的算式？ ? 师：小朋友们学得真不错，咱们出发吧！ ? 二、自主参与，探索新知 ? 1．观察主题图。 ? 师：我们来到运动会场的一角，你看到了哪些运动项目，分别有多少人参加？先