【教与学】人教版九年级数学上册课件：23.1第2课时旋转作图.pptVIP

* * 数 学 新课标（RJ） 九年级上册 教材重难处理 教材重难处理 新知梳理 新知梳理 重难互动探究 重难互动探究 23.1　图形的旋转 第2课时　旋转作图 教材重难处理 ? 教材【例题】分层分析 第2课时 旋转作图 ［分析］ （1）旋转中心是什么？ （2）旋转方向和旋转角度是什么？ （3）旋转前后的三角形全等吗？ 如图23－1－16，E是正方形ABCD中CD边上任意一点，以点A为中心，把△ADE顺时针旋转90°，画出旋转后的图形. 图23－1－16 ［答案］ （1）点A　（2）顺时针　90°　（3）全等 新 知 梳 理 ? 知识点 作旋转图形的一般步骤 第2课时 旋转作图 一连：连接已知点与对称中心； 二定：确定旋转的方向； 三量：测量旋转角度； 四截：在旋转角的另一条边上截取到旋转中心的距离等于对应线段长度的点； 五画：顺次连接所得的点，从而画出旋转得到的图形. 重难互动探究 探究问题一　分析基本图案的旋转 第2课时 旋转作图 例1 如图23－1－20是一个风车轮廓，它可以看作是一个风叶通过几次旋转得到的？每次旋转了多少度？还有哪些旋转方式？ 图23－1－20 第2课时 旋转作图 ［解析］ 寻找“基本图案”，可以把“一个风叶”作为基本图案，还可以几个风叶为一组作为“基本图案”. 解： 旋转5次得到的，每次的旋转角度为60°，还可以把连续