七年级道德与法治上册 6.1 人人平等课件 北师大版.pptVIP

* 第六课 平等待人 第1站 人人平等 ●物之不齐，物之情也，比而同之，是乱 天下也。 ——《孟子》 ●上大夫，礼不下庶人。 ——《礼记》 ●王子犯法与庶民同罪。 ——《史记·商君列传》 ◆这些名言都涉及到一个共同的主题，请问是什么？ 人人生而平等? or 人人生而不平等? 说“平等” ●高、矮、胖、瘦等不同的外型特征 ●容貌、智力、体力的差异 ●家庭环境的差异：贫富不同 ●职业的不同、权力的不同、地位的不同； ●民族的差异、语言的差异、地域的差异 ● …… 起点差异 ◆起点的差异是否可以说明人与人之间是不存在平等的？ 人的差异性和多样性正是世界的本来面目。这种多样性与复杂性正是文明社会的重要标志之一。而正因为人与人有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显平等的可贵。 ◆追求不同工而同酬，人人财富均等，你赞同吗？为什么？ 绝对平等的分配只会奖懒罚勤，抑制人们的主动性、竞争性，阻碍社会的发展，最终使人民的根本利益受到损害。。 解“平等” 走进历史，读读故事 【陈胜吴广揭竿起义】 “王侯将相宁有种乎” 孙中山先生的 “三民主义” 民权主义 民生主义 民族主义 我梦想将来有一天我们这个国家挺身屹立，真正实践它的这一信条，即我们认为这些真理是不言自明的，所有的人生来平等。”‘奴隶的儿子与奴隶主的儿子’，如同手足，一道坐在餐桌上…… ——马丁·路德·金 ◆你们了解三个故事背后的历史背景吗？ ◆他们追求的平等是什么的平等？ 《世界人权宣言》是联合国大会于1948年通过的一份世界性人权保障文件，其中的第7条规定：法律面前人人平等，并有权享受法律的平等保护，不受任何歧视。人人有权享受平等保护，以免受违反本宣言的任何歧视行为以及煽动这种歧视的任何行为之害。 阅读扩展： 阅读扩展： 《公民权利和政治权利国际公约》第26条规定：所有的人在法律前平等，并有权受法律的平等保护，无所歧视。在这方面，法律应禁止任何歧视并保证所有的人得到平等的和有效的保护，以免受基于种族、肤色、性别、语言、宗教、政治或其他见解、国籍或社会出身、财产，出生或其他身份等任何理由的歧视。 阅读扩展： 《中华人民共和国宪法》第4条规定：中华人民共和国各民族一律平等。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。第33条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位上的平等。金钱、地位、智力、体力、相貌等差异不能超越人格尊严，更不能超越人们法律地位上的平等。 现 实 各种就业歧视现象 这几年的就业趋势越来越不容乐观，很多大学毕业生都找不到工作，而时下很多大学生都正面临毕业求职，为了给用人单位一个好印象，到医院整形的大学生越来越多。学生们普遍认为，现在社会竞争激烈，只有将自己练得“内外双修”，才能够打动用人单位的心... 当“面相”挟持“梦想”……. 当“面相”挟持“梦想”……. 面对这种现象，有人认为：“人与人充满差异，不一样还谈什么平等？”有人则认为：“你个子高，我个子矮。你是男性，我是女性。平等并不是要抹掉差异”。 ◆你如何看待平等与差异的关系？ 人人平等不意味着人人一样，人与人之间存在着先天和后天的差异。这些差异是客观的。丰富多样的个体构成了我们充满活力的集体和社会，无论存在怎样的差异，我们都具有同样的人格尊严，都应该得到平等的对待，我们应该尊重他人，包容差异。