八级思想品德教材下册.pptVIP

教材的内容分析及教学建议 单元教育主题 单元教育目标 逻辑结构 内容分析和教学建议 在前面综合阐述公民的权利义务的基础上，本单元的逻辑体系是以权利义务为核心，渐次展开公民所享有的生命健康权、人格尊严权、受教育权，最终落实在捍卫合法权利上。 2、设置依据（1）课标依据 3.3 知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。（9课） 3.4 了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。（10课） 3.5 知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。 （10课） 3.2 知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（11课） 3.2 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益（12课） 生命健康权是公民最根本的权利，在学生中存在部分学生不珍惜自己的生命，漠视自己健康的倾向。由于暴利文化泛滥，部分学生暴利倾向严重，存在侵犯他人生命健康权等不良现象。现实社会中侵犯未成年人生命健康的行为时有发生，由于学生对生命健康权了解不足，所以存在他们不能维护自身生命健康权的现象。 公民的人格尊严是公民人身权利的重要组成部分，未成年人同样拥有人格尊严，但学生交往中存在不尊重同学的现象，他们需要了解相关的法律知识，在生活中维护自己和他人的人格尊严。 当今世界科学技术突飞猛进，人类知识急剧增加，学会享受和维护自己的受教育权，可以使自己得到全面发展。学生需要懂得受教育既是公民的权利，又是公民的义务。 【情感态度价值观】 掌握运用法律武器保护自己和他人生命健康的本领，体会生命的宝贵，学会享受、自觉维护生命健康权，培养自己的自尊心，自觉尊重他人隐私。学会享受维护自己受教育权，使自己得到全面发展，让生命焕发出光彩。 【能力】 能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。能够自觉地尊重别人的隐私。学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。 【知识】 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为。知道法律保护公民的生命和健康不受侵害及法律对未成年人生命和健康的特殊保护，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。知道公民有受教育的权利和义务。 三、第三单元逻辑结构 需要特别关注的一些问题 1、学生面临的问题（教参151~152页） 2、课标明确提出“学会运用法律保护自己和他人的生命和健康”的要求：对于初中学生来说，重在预防、免受侵害，学会自我保护的基本方法；一旦受到侵害，要懂得运用法律武器追究对方的法律责任，以讨还公道。 当生命健康权受到侵害时，我国民法提供了多种保护方法：（1）停止侵害 （2）赔礼道歉 （3）物质损害赔偿 （4）精神损害赔偿 3、权利与义务是一致的，我们要求别人保护自己的生命健康，享有权利，同样也有义务不伤害别人的生命和健康。这既是道德的要求，也是法律的要求。 积极行使生命健康权 你知道吗 侵犯公民生命健康权的表现： 杀人、殴打他人 排污使他人中毒致残 恫吓他人使之精神衰弱、精神分裂 建筑物上的搁置物坠落砸死、砸伤他人 饲养的动物咬伤他人 未成年人参加勤工俭学算不算童工？ 利用带有摄像头的手机在未 经他人允许和知情的情况下 拍照并保存，但未进行个人 攻击及丑化等行为，是否是 侵犯肖像权的行为？ 依法维护隐私权 1、侵犯他人隐私权既是违反社会道德、又是违法的行为 2、为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，不属于侵权行为 3、侵犯他人隐私权的行为，要受到法律的追究 4、相应的法律责任： ①停止侵害 ②赔礼道歉 ③赔偿精神损失 5、我们在尊重他人隐私权的同时，还要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁 6、保护隐私不等于自我封闭、与世隔绝 招聘启事 机械工程师,条件如下: 1. 具有机械专业大专以上文凭. 2. 35岁以下,具有3年以上本专业经验. 3. 具有一定的外语水平. (1996年) 机械工程师,条件如下: 1.大学本科以上学历(机电专业) 2.具有3年以上相关专业经验. 3.英语水平达到国家六级. 4.熟练运用AutoCAD,PRO/E,Photoshop软件作图。 （2006年） 看了这几则招聘广告，你有什么想法？ 你