射阳县九年级政治全册 第一单元 亲近社会 第1课 成长在社会 第2框 关心社会发展导学案（无答案） 苏教版.docVIP

关心社会发展 课型 新授 学习目标 1、人与社会关系，培养关心社会、参与社会的实践能力。 2、能运用实例，说明个人离不开社会，社会离不开个人。 3、能知道关心时政的道理，学会关心时政的方法。正确认识人与社会的关系，增强关心社会的兴趣和情感。 教学重点 个人与社会的关系。 教学难点 个人与社会的关系。 教学方法 阅读感悟、思考探究、自主交流。 自主学习 1、个人与社会的关系是什么？ 总述：个人离不开社会，社会也离不开个人。 （1）个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系中。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在，人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。 （2）社会也离不开个人，社会是由个人组成的社会，人们的生产劳动，科学研究等活动推动着社会的进步和发展，任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 2、关心社会的意义及要求 （1）意义：①积极关心社会的发展，是现代人应有的品质 ②关心社会发展，关心祖国建设，不仅是热爱祖国的重要表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。 （2）要求：①作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从关心时事做起（通过上网、听广播、看电视、看报纸等途径——关心时事的途径）；②更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、对国家应尽的职责和义务，以健康的心态亲近社会、融入社会，以实际行动服务社会、服务人民。 2、关心时事政治；关心社会发展；参加社会公益活动的重要意义：（P7页最后段后半段） （一）对个人： ①知识：有利于我们了解社会，了解世界，拓宽视野，增长知识， ②能力：有利于我们提高观察问题，分析问题和解决问题的能力， ③情感：有利于我们增强关心社会，热爱祖国的情感。 （二）对他人：能帮助别人解决困难，使他们感受到社会的关爱。 （三）对社会：有利于形成良好的社会风气，有利于促进全面建设小康社会的建设，有利于构建社会主义和谐社会的需要，有利于社会文明进步。 预习反馈 1、人类社会是以 为基础，由 结合在一起的人类生活的共同体。人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的_______ 的制约。 2、作为青少年学生，关心社会、了解社会，可以从 做起。 3、关心社会发展，关心祖国建设，不仅是 的重要表现，也是我们自己 的迫切要求。 6、青少年学生关心社会，更重要的是要明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、对国家 。 教学过程 一、【导入示标】叙述故事：简要讲述文本中P6的两则故事。 设疑导思：◆从中你能悟出什么道理？我们生活在社会上，社会的发展与我们是否有关系？ 展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。 二、【感悟探究】 探究人与社会的关系 设疑导思：( ◆文本中的两则故事给你什么深刻启示？ 引领感悟：：“个人是大海中的一滴水。”联系我们个人生活实际，谈谈对这句话的理解。 归结提炼：◆人与社会的关系。 三、【探究交流】 从关心时事做起 设疑导思：◆我们平时了解时事政治的主要途径有哪些？ ◆列举两条本周国内的重要新闻，并选择一条做简要评述。 探究交流：依据自身思考和体验，自主讨论，合作探究，并择优交流，点评补充。 讨论归结：关心时事的重要意义——文中P7的三个“有利于”。 四、【提炼升华】我们是社会中的一员，我们离不开社会而独立存在，因此，我们就必须积极关心社会的变革和发展。 五、当堂检测： 1、人类社会赖以存在的基础是 （ ） A、物质生产活动 B、政治活动 C、精神生产活动 D、文化活动 2、个人不可能离开社会而独立存在，这说明人的本质属性是（ ） A、动物性 B、社会性 C、依赖性 D、特殊性 3、青少年学生关注社会了解社会可以从（ ）做起。 A、从事政治活动 B、投身经济建设 C、关注时事政治 D、参与重大决策 4、1981年北京一青年曾撰题一联：“风声雨声不吱声，了此一生；家事国事不问事，平安无事！”这说明他 （ ） ①不求上进,缺乏社会责任感②安于现状,无视国家前途命运③缺乏回报社会意识④具有忧患意识,担心自己前途和命运 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 5、人们常说，“个人是大海中的一滴水。”下列对这句话的理解不正确的是（