山东省郯城县七年级道德与法治上册 第四单元 历经风雨 才见彩虹 第七课 风雨中我在成长 第1框 人生难免有挫折教案 鲁人版六三制.docVIP

人生难免有挫折 时 间 课 题 人生难免有挫折 课型 新授课 教学目标 认识人生难免有挫折，做好直面挫折的心理准备，以积极的态度应对生活中的挫折与逆境，养成克服困难和开拓进取的优良品质。 教学重点 帮助学生认识人生难免有挫折，启发学生勇敢地战胜挫折，做生活的强者。 教学难点 帮助学生认识人生难免有挫折，启发学生勇敢地战胜挫折，做生活的强者。 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 ?一）导入新课： 活动一：听一听：歌曲《阳光总在风雨后》。 师：刚才，同学们进来的时候有没有注意到老师为你们播放的一首歌。（稍停顿） 师：它的歌名是《阳光总在风雨后》，同学们喜不喜欢？（停） 师：那你们能不能告诉老师歌词中的“苦忧、跌倒、波涛汹涌、迷雾、乌云、风雨”等词都比喻了什么？ (学生回答：困难、逆境和挫折) 师：（大家都回答的很好） 在现实生活中人们都希望自己能够多一些快乐，少一些痛苦，多一些顺利，少一些挫折，可是命运却似乎总爱捉弄人，折磨人，总是给人以更多的失落和挫折。那么，当遇到这些困难或挫折的时候，我们应该怎么做？就让我们一起来学习人生难免有挫折这一课。 【人生难免有挫折（多媒体显示）】 看一看（多媒体显示） 1、林芳考试成绩屡屡不如意，为此她感到很苦恼。 2、梁健个子不够高，不合要求进球队，他感到很自卑。 3、蒋倩家庭比较穷，心想不如就退学。 4、桑兰1998年在纽约友好运动会上不幸因脊椎挫伤而造成瘫痪。 5、张海迪五岁患脊椎病，胸以下全部瘫痪。 思考：从图片中你能感受到什么？说明了什么道理？ 师：（开始读材料）刚才同学们从不同的方面对画面的有关行为和现象作了分析，同学们谈了很好。这些图启发了我们一个生活的道理，在生活中，不管是平凡的人还是名人、伟人，都会遇到挫折。 造成挫折的因素（多媒体显示相应文字和图片） ????第一、个人因素，包括智力、生理缺陷（比如说容貌、身材）等；这给青少年的生理和心理容易带来负面影响；。 ????第二、家庭因素，包括婚异、贫困、失去亲人等；展示离婚和贫困的照片。 第三、自然因素，包括干旱、洪水、地震、海啸、台风等；同步地展示干旱、洪水和海啸的图片。虽然现在科技发展得快，可以预测和抵抗一些自然灾害，但也不是完全能够避免。? 第四、社会因素，包括恐怖事件、战争、社会动乱等；展示9*11事件和伊拉克战争的图片；战争给人类、社会和国家的打击是最严重的。 师：?自然，挫折不可避免，那么面对挫折我们该如何看待？ 二、面对挫折的不同态度会产生不同的结果（多媒体） 师：消极的态度会产生什么样的结果呢？（学生回答） 第一、消极态度（向挫折屈服）：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃；有的还想到轻生，这种做法并不能解决问题，前面的课我们已经学过不能轻易放弃生命，有毅力克服困难，做生活的强者。 第二、积极态度（勇敢战胜挫折）：面对挫折冷静思考，分析原因寻找解决办法，走出困境，并成为强者。? 三、挫折对人的影响具有两重性：?（多媒体） 对人产生消极的影响，即给即给人身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦；（影响工作学习，影响家庭幸福） 对人产生积极影响，即使人经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。 （变挫折为动力，产生了强大的动力，激发人不断奋发进取走向成功） 师总结：?所以，这就告诉我们当面对挫折时，决不放弃任何的努力，我们应该用坚强的意志力去克服，最后一定会战胜挫折，获得成功。凡是成功者都有积极、乐观向上的态度，勇敢面对挫折的精神，我们应该向他们学习。 板书设计: 教学反思 4