创新设计高考数学（理）（人教）大一轮复习配套讲义：第二章函数概念与基本初等函数I第1讲Word版含解析.docVIP

基础巩固题组 (建议用时：30分钟) 一、选择题 (2017·郑州质检)函数f(x)＝(x2＋2x－3)的定义域是(　　) [－3] B.(－3) C.(－∞－3]∪[1＋∞) .(－∞－3)∪(1＋∞) 解析　使函数f(x)有意义需满足x＋2x－30解得x1或x－3 所以f(x)的定义域为(－∞－3)∪(1＋∞). 答案　 2.(2017·石家庄一模)已知f(x)为偶函数且当x∈[0)时(x)＝2当x∈[2＋∞)时(x)＝则＋f(4)等于(　　) －＋2 .1 C.3 D.＋2 解析　因为f＝f＝2＝(4)＝＝2所以f＋f(4)＝＋2. 答案　 3.已知f(x)是一次函数且f[f(x)]＝x＋2则f(x)＝(　　) ＋1 .2x－1 －x＋1 .x＋1或－x－1 解析　设f(x)＝kx＋b(k≠0)又f[f(x)]＝x＋2 得k(kx＋b)＋b＝x＋2即k＋kb＋b＝x＋2. ＝1且kb＋b＝2解得k＝b＝1. 答案　 4.(2017·湖南衡阳八中一模)f(x)＝则＝(　　) －2 .－3 .9 D.－9 解析　∵f＝＝－2 ∴f＝f(－2)＝＝9. 答案　 5.某学校要召开学生代表大会规定各班每10人推选一名代表当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表.那么各班可推选代表人数y与该班人数x之间的函数关系用取整函数y＝[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为(　　) ＝＝ ＝＝ 解析　取特殊值法若x＝56则y＝5排除；若x＝57则y＝6排除选 答案　 6.(2016·全国Ⅱ卷)下列函数中其定义域和值域分别与函数y＝10的定义域和值域相同的是(　　) A＝x .y＝＝2＝ 解析　函数y＝10的定义域、值域均为(0＋∞)而＝x＝2的定义域均为R排除；y＝的值域为R排除故选 答案　 7.(2016·江苏卷)设f(x)是定义在R上且周期为2的函数在区间[－1)上(x)＝其中a∈R. 若f＝f则f(5a)的值是(　　) B. C.－ 解析　由题意f＝f＝－＋a f＝f＝＝ ∴－＋a＝则a＝ 故f(5a)＝f(3)＝f(－1)＝－1＋＝－ 答案　 8.(2017·铜陵一模)设P(x)是函数f(x)图象上任意一点且y，则f(x)的解析式可以是(　　) (x)＝x－(x)＝－1 (x)＝x＋(x)＝ 解析　对于项当x＝1(1)＝0此时0不成立.对于项取x＝－1(－1)＝－1此时(－1)不成立.在项中＝π＝1此时不成立. 均不正确.选事实上在项中对?R， y＝有y－x＝＋80有y成立. 答案　 二、填空题 (2016·江苏卷)函数y＝的定义域是________. 解析　要使函数有意义则3－2x－x ∴x2＋2x－3≤0解之得－3≤x≤1. 答案　[－3] 10.已知函数f(x)＝则f＝________. 解析　∵f＝－＝－1. ＝f(－1)＝2×(－1)＝－2. 答案　－2 已知函数f(x)满足f＝，则f(x)的解析式是. 解析　根据题意知x0所以f＝则f(x)＝＝－ 答案　f(x)＝－ 12.设函数f(x)＝则使f(x的x的集合为________. 解析　由题意知若x≤0则2＝解得x＝－1；若则|＝解得x＝2或x＝2－故x的集合为 答案　 能力提升题组 (建议用时：15分钟) (2015·湖北卷)设x∈R定义符号函数＝则(　　) ＝x|＝x C.|x|＝|x|＝x 解析　当x0时＝x＝1则|x|＝x； 当x0时＝－x＝－1则|x|＝x； 当x＝0时＝x＝0＝0则|x|＝x 答案　 14.设函数f(x)＝则满足f(f(a))＝2(a)的a的取值范围是(　　) B.[0，1] C. D.[1，＋∞) 解析　由f(f(a))＝2(a)得(a)≥1. 当a1时有3a－1≥1，∴≤a1. 当a≥1时有2 综上. 答案　 15.函数f(x)＝＋的定义域为____. 解析　要使函数f(x)有意义则??(x)的定义域为(0]. 答案　(0] 16.(2015·浙江卷)已知函数f(x)＝则(f(－3))＝________(x)的最小值是________. 解析　∵f(－3)＝[(－3)＋1]＝＝1 ∴f(f(－3))＝f(1)＝0 当x≥1时(x)＝x＋－3≥2－3当且仅当x＝时取等号f(x)min＝2－30； 当x1时(x)＝(x2＋1)≥＝0当且仅当x＝0时取等号此时f(x)＝0.∴f(x)的最小值为2－3. 答案　0　2－3