2017年物理备考复习对策.doc-上海物理教育网.doc

把 握 心 中 的 北 斗 （2017年物理备考复习对策） 一、近年来高考物理试题特点 1.对基础知识和基本方法的考查 2.重心前移，选考内容难度适当 3.对数学能力的要求居高不下 数学不仅是解决物理问题的工具，同时也是物理学的一种重要方法，所以近几年来的高考物理试题对应用数学的能力的要求居高不下。 4.坚持考查解决实际问题的能力 以实际问题为背景叙述并设问，解决这样的问题首先需要从实际问题的情景中抽象出物理模型，再从物理模型的过程特点找到该过程所遵从的物理规律，最后将物理规律转化成数学问题使问题得到解决。 5. 坚持实验能力的考察 实验已经成为区分中上程度学生的有效途径。 二、高考给我们的启示 （一）、重视基础知识和基本技能的落实 1．运用对比的方法 例1：1 (2015年新课标1)14. 两相邻匀强磁场区域的磁感应强度大小不同、方向平行。一速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子（不计重力），从较强磁场区域进入到较弱磁场区域后，粒子的 A.轨道半径减小，角速度增大 B.轨道半径减小，角速度减小 C.轨道半径增大，角速度增大 D.轨道半径增大，角速度减小 例1：2 (14课标1,16)如图，MN为铝质薄平板，铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未画出）。一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于铝板向上射出，从Q点穿越铝板后到达PQ的中点O。已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变。不计重力。铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为 A． 2 B. C. 1 D. 例1：3 (11海淀一模)19．如图7所示，M、N为两条沿竖直方向放置的直导线，其中有一条导线中通有恒定电流，另一条导线中无电流。一带电粒子在M、N两条直导线所在平面内运动，曲线ab是该粒子的运动轨迹。带电粒子所受重力及空气阻力均可忽略不计。关于导线中的电流方向、粒子带电情况以及运动的方向，下列说法有可能的是 A．M中通有自上而下的恒定电流，带负电的粒子从a点向b点运动 B．M中通有自上而下的恒定电流，带正电的粒子从a点向b点运动 C．N中通有自上而下的恒定电流，带正电的粒子从b点向a点运动 D．N中通有自上而下的恒定电流，带负电的粒子从a点向b点运动 例2:1. 如图所示，m在细绳悬吊下处于静止状态，现用手持绳OB的B端，使OB缓慢向上转动，且始终保持结点O的位置不动，分析AO，BO的拉力如何变化。 例2:2.一根绝缘细绳上端固定，下端系一质量为m、电荷量为+q的小球。若平行纸面加一匀强电场，带电小球恰可静止在细绳与竖直方向成θ角的位置，如图所示。 (1)在图中表示出所加匀强电场场强的方向应在的范围。 (2)所加匀强电场的最小场强为多少？方向如何？ 例2:3.如图所示 ，在倾角为θ的光滑斜面上垂直纸面放置一根长为L、质量为m的通电直导体棒，棒内电流大小为I，方向垂直直面向外。若加一匀强磁场，磁场的方向限定在垂直导线的平面内，试确定使导体棒在斜面上保持静止的匀强磁场B所有可能的方向，并求磁场的磁感强度B的最小值。 2．多侧面、多角度认识问题 例1：1.(2015年新课标1)20、如图（a），一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的v-t图线如图（b）所示。若重力加速度及图中的v0、v1、t1均为已知量，则可求出 A．斜面的倾角 B．物块的质量 C．物块与斜面间的动摩擦因数 D．物块沿斜面向上滑行的最大高度 例1：2.滑块以速率v1靠惯性沿固定斜面由底端向上运动，当它回到出发点时速率为v2，且v2 v1，若滑块向上运动的位移中点为A，取斜面底端重力势能为零，则（ ） A．上升时机械能减小，下降时机械增大。 B．上升时机械能减小，下降时机械能也减小。 C．上升过程中动能和势能相等的位置在A点上方。 D．上升过程中动能和势能相等的位置在A点下方。 例2：1(15年新课标1)21.我国发射的“嫦娥三号”登月探测器靠近月球后，先在月球表面附近的近似圆轨道上绕月运行；然后经过一系列过程，在离月面4m高处做一次悬停（可认为是相对于月球静止）；最后关闭发动机，探测器自由下落。已知探测器的质量约为1.3×103kg，地球质量约为月球的81倍，地球半径为月球的3.7倍，地球表面的重力加速度大小约为9.8m/s2。则此探测器 A．在着陆前瞬间，速度大小约为8.9m/s B．悬停时受到的反冲作用力约为2×103N C．从离开近月圆轨道到着陆这