帮助我在教育教学中茁壮成长。我们一起回顾这.pptVIP

“国培”伴我度过了许多日日夜夜，有过汗水、有过喜悦、有过收获，“国培”在我的教育教学中给我很多的帮助和启发，帮助我在教育教学中茁壮成长。我们一起回顾这些曾经带给我欢乐与充实的模块，并一起分享国培后的成果吧。 模块一的回顾 模块二的回顾 模块三的回顾 模块四的回顾 模块五的回顾 模块六的回顾 模块七的回顾 1.我的作品名称 2.我的作品内容展示 3.作品中最出色的地方 4.作品中需要改进的地方 目 录 我展示的作品名称 《What does he look like?》 教学实施计划 《What does he look like?》 授导型教学设计方案 教学实施计划 教学单元实施前的准备 具体内容 单元课程名称 七年级英语下第七单元《What does he look like?》 上课时间 2011年11月3日 上课地点 学校教室 学生人数 34人 教学环境 多功能教室 技术设备 可上网的电脑一台 教学展示台 投影仪一台 软件环境 教学课件 自制幻灯片 学生技能要求 1. 学会一些常见的关于人的身材、发型、服饰的描述词。 2. 能用英语询问并描述外表。 教学管理 提供单元学习自我评价表，对教学效果进行评估 教学实施准备 检查计算机是否正常 检查教学软件和课件是否正常 检查投影仪运行状态 Topic Physical appearance Teaching aims Language aim 1. 学会一些常见的关于人的身材、发型、服饰的描述词。 2. 能用英语询问并描述外表。 3. 能谈论明星、名人、偶像及身边人的外表。 Ability aim 1. 能够阅读相关描写人物的文章。 2. 能够综合描述评价一个人。 Cross-culture moral 1. 了解不同人的外貌特征。。 2. 在形容某人身材时注意中西文化的差异。 3. 培养审美情趣，学会欣赏父母和老师。 Sentence structure 1. Yes/No questions and short answers 2. Present tense 3. Adjectives of general description Functions 1. Describe people’s appearance Learning strategies Guessing, sequencing 《What does he look like?》授导型教学设计方案 Target language 1. What do you look like? I’m short. I’m thin. 2. What do they look like? They’re medium height. 3. What does he look like? He’s medium build. 4. What does she look like? She is tall. She has curly hair. 5. Do you know David? No. What does he look like? Vocabulary Hair: long, short, straight, curly, blonde, dark, brown, red, gray Height: tall, short, medium height Build: thin, heavy, medium build Others: glasses, beard, wear Phrases: be tall, be medium build, have short curly hair, look like, a new friend, the basketball team, the captain of, a little bit quiet, love to tell jokes, stop talking, like reading, play chess, a pop singer, my favorite movie actor, have blonde hair,, have a beard, have/wear funny glasses, have a new look, wear jeans, go shopping Period 1 Steps Teacher’s Activity Students’ Activity notes 1. Lead-in: Brain- storming 1. Show yourself and say: What do I loo