珲春市第五中学李永胜.pptVIP

目 录 作品名称 《奉献爱心我最美》教学实施计划 《奉献爱心我最美》授导型教学设计 * * 珲春市第五中学 李永胜 作品名称 最出色的地方 作品内容 需改进的地方 目 录 作品内容 教学实施计划 学习活动评价表 教学流程图 学习内容分析 学习者分析 教学目标 重难点及解决措施 教学设计思路 授导型教学设计 教学过程 信息技术应用分析 通知学生上课时间、地点以及课前的准备。 检查计算机等设施是否运转正常。 检查PPT课件的准确性及offic软件是否正常。 教学实施准备 提供单元学习自我评价量表,对教学效果进行评估 教学管理 1、观察思考、模仿操作能力 。 2、小组协作、讨论并解决问题。 3、熟练应用计算机能力。 学生技能要求 Office 软件、PPT课件 软件环境 投影仪、教师计算机1 台、音响设备一套 技术设备 计算机教室 教学环境 32人 学生人数 微机室 上课地点 2011.11.4下午第二节课 上课时间 《奉献爱心我最美》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 教学实施计划 返回 《奉献爱心我最美》是信息技术七年级上册第三单元中的第二节课。 这是在学生学了word知识后，将word知识综合在一起，制作出一幅精美的电子板报的一节课。通过制作电子板报，让学生能熟练的应用word里的各种功能，通过自己的设计，制作出优秀的作品。本节课课题“奉献爱心我最美”也是一个非常好的主题，通过制作这样的电子板报，也能让学生了解并学会时常奉献爱心，有了爱心，生命才会更精彩、更美丽。 学 习 内 容 分 析 1学时 计划学时 第三单元 第二节 章节名称 李永胜 教师姓名 七年级 授课年级 珲春市第五中学 学 校 信息技术 学 科 教学设计表 通过学习word里的重要知识，学生已经有了一定的经验。在老师给予适当引导的情况下，通过欣赏报纸、杂志及网上作品，学生能透彻、精准的了解板报的形式及样式。 学 习 者 分 析 情感、态度与价值观： 培养学生协作学习，提高学生健康的审美情趣，学会积极主动的自学。 过程与方法： 1、了解电子板报的特点及版面设计结构，学会制作电子板报流程。 2、分组协作制作电子板报作品。 3、欣赏学生作品，同学之间互相评价，评选出优秀作品。 知识与技能： 1、通过学习和制作 “电子板报”，让学生理解、掌握并熟练运用“WORD”一章的各知识点。 2、培养学生自主学习，运用word里的知识点（插入艺术字、图片、自选图形、文本框等）。 教 学 目 标 1、通过小组协作，探究学习，交流讨论，解决问题。 2、教师适当引导。 解决措施： 版式设置： 页面设置、版面结构、分栏 插入文本框、自选图形 教学难点： 格式设置： 文字（设置字体、字号、颜色） 图片（插入艺术字、图片、自选图形） 教学重点： 结合教材以及学生的心理发展特点，以爱感悟，用学生制作出的精美作品激发学生奉献爱心之情。 依据的 理论： 根据本课特点，老师运用课件，先请同学齐诵三字经：献爱心…… 借以引起学生共鸣，提倡学生在生活中也要以献爱心为荣，并常常做奉献爱心的事情。以奉献爱心导入本课，创设情境。采取以学生为主体，教师为主导的网络教学模式，让学生主动对知识进行探索和学习。 教学 设计 思路： 激发学生兴趣，巩固掌握知识。 作品展示，学生讨论、交流及评选。 引导学生了解制作电子板报的流程 熟练应用艺术字、文本框、图片及自选图形。 制作出精美的电子作品。 制作作品。 学生互评。 评选出优秀作品。 PPT课件。 引导学生学习版面设计结构。 制作作品，感受奉献爱心的重要性。 熟练使用word。 激发学生的学习兴趣，培养学生奉献爱心之情。多角度应用word软件。 小组协作 探究学习 报纸、网上作品及多媒体课件 插入艺术字、文本框、图片。 Word的各种功能 使用效果 使用方式 媒体内容 与形式 学习水平 知识点 信息技术应用分析 通过了解“电子板报”，让学生综合利用“WORD”软件的各种功能。 欣赏， 并发表自己的感想。 拿出报纸与杂志 打开ppt课件 欣赏网上作品，并做相关点评。 展示课件 5 在我们身边有各种各样的报纸和杂志，相信同学们都看过，那么你们是否想过这些报纸可以通过什么软件，什么途径和什么方法编排在一起？ 一、 导 入 新 课 设计意图 学生活动 教师活动 时 间 教学内容 教 学 环 节 教学过程 表扬并鼓励学生制作出更优秀的作品。 对学习情况小结，评价学生课堂表现。 5 总结 评价 四、 小 结 在评价、交流、评选优秀作品的过程中学习。 学生点评出值得学习的优点及不足的地方。 引导学生交流、评价作品。 10 欣赏作品，评价交流，并选出优秀作品