二、学教内容.ppt

主讲教师人：刘宇珠 2013年09月28日 职业需要 职业标准：能准确讲述细胞概念，叙述植物细胞各部分结构及其功能 职业能力：会熟练地完成简易装片，会熟练地使用显微镜观察、认识植物细胞的结构 学教要求 同学们只要模仿老师认真操作，制作出的简易装片就无液泡、清晰；会熟练地使用显微镜，就不会损坏片子并能准确地看出细胞各部分。积极参与认真讨论引导文上的内容，就能准确叙述植物细胞各部分结构及其功能了。 授课环节 课前：完成学生的自然分组 一、导课（2分钟） 二、学教内容 （一）实训操作 学生模仿老师临时装片分解操作（10分钟） 学生独立观察细胞结构（20分钟） 课间休息：完成学生的第二次分组 （二）讨论与展示引导文所及内容 学生阅读课文（30分钟） 小组讨论收集素材（10分钟） 每组展示时间8分钟 教师综述（10分钟） 三、结课解答学生疑惑（4分钟） 四、布置作业（2分钟） 完成学生的自然分组 上课前 每名学生取分组签一张，三级编码都相同的是一组（每两人一组、使用一台显微镜），各组按三级编码顺序坐好。 一、导课（2分钟） 显微镜的使用 简述正确使用显微镜低倍镜、高倍镜的操作过程。 二、学教内容（一）实训操作 学生模仿老师临时装片分解操作（10分钟） 选洋葱内表皮 用刀片将洋葱鳞叶的内表皮划成边长为4~6mm见方的小片。 取洋葱内表皮 在载玻片上滴蒸馏水一滴，用小镊子取下一小片已划成的小片，浸入水滴内（注意表皮的外面应朝上），并用小镊子尖挑平，再加盖玻片。 排出气泡 如果盖玻片内有气泡可用小镊子尖轻轻敲打直至无气泡。 整洁 溢出盖玻片外的水用吸水纸吸去。 二、学教内容（一）实训操作 学生独立观察细胞结构（20分钟） 学生在装片时载玻片上滴稀碘液，将表皮放入碘液中，盖上盖玻片，会在低倍镜下更清楚地观察到许多长形的细胞。在高倍镜下观察到： 1．细胞壁 包在细胞的最外面 2．细胞质 成熟细胞，细胞质贴着细胞壁成一薄层。 3．细胞核 在细胞质中一个染色较深的圆球状颗粒。 4． 液泡 把光调暗一些，细胞内较亮的部分 二、学教内容（一）实训操作 学生独立观察细胞结构（20分钟） 低倍镜下洋葱鳞叶表皮细胞 完成学生的第二次分组 课间休息后恢复上课前 每名学生对手中分组签，一级编码相同的是一组（每六人一组），在二级编码最小的两人中产生组长，各组按三级编码顺序坐好。 二、学教内容（二）收集、讨论展示素材 引导文 １.植物细胞的组成部分，哪些是有生命的？哪些是细胞质生命活动的产物？ 2. 简述幼嫩细胞和生长细胞中细胞质分布的不同？ 3. 萝卜的根见光后能变绿；辣椒果实在成熟时由绿变红，这是什么原因？ 4. 细胞内液泡是怎样形成的？液泡对细胞生理有什么功能？ 5. 说明细胞壁特化的种类及其作用。 6. 简述你看到的元葱细胞的结构。 二、学教内容（二）收集、讨论展示素材 植物细胞的概念 细胞是构成生物有机体形态结构和生理功能的基本单位。 二、学教内容（二）收集、讨论展示素材 植物细胞的形状和大小 植物细胞的形状 植物细胞的形状决定于它们的遗传性、生理机能和所处的位置及其对环境的适应性。 二、学教内容（二）收集、讨论展示素材 植物细胞的形状和大小 植物细胞的大小 植物细胞一般是很小的，必须用显微镜才能观察到，它们的直径一般为 10～100μm。 二、学教内容（二）收集、讨论展示素材 植物细胞 基本结构 高等植物细胞结构是由原生质体、液泡及后含物和细胞壁三大部分构成。 植物细胞基本结构 二、学教内容（二）收集、讨论展示素材 植物细胞基本结构 原生质体 细胞内具有生命活性的物质称为原生质，也称生命物质。原生质体是分化了的原生质，是活细胞中细胞壁以内各种结构的总称。原生质体包括质膜、细胞核和细胞质三部分，在完成生命活动中产生细胞壁、液泡和后含物。 1.质膜 也称生物膜，它是指构成细胞的所有膜的总称。 二、学教内容（二）收集、讨论展示素材 二、学教内容（二）收集、讨论展示素材 二、学教内容（二）收集、讨论展示素材 原生质体 3. 细胞质 质膜以内、细胞核以外，充满在细胞壁和细胞核之间的原生质叫细胞质。细胞质包括质膜、液泡膜和胞基质三部分。 胞基质： 细胞内无特殊结构的细胞质部分。 胞质运动：生活细胞中，胞基质处于不断的运动状态，它能带动其中的细胞器，在细胞内作有规则的