四川省北大附中成都为明学校高一生物人教版必修1第1章第1节《从生物圈到细胞》（第2课时）限时练.docVIP

第1节从生物圈到细胞 第2课时 生命系统的结构层次 练习时间:40分钟，总分100分 一、选择题：（每题4分，共60分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1．一定区域内的动物、植物和微生物等全部生物构成 A、一个群落 B、一个种群 C、三个种群 D、一个生态系统 2．下列选项中不属于生命系统的结构层次的是 A、池塘里的一只青蛙 B、青蛙的表皮细胞 C、表皮细胞中的水和蛋白质 D、一个池塘 3．生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的（ ） A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态水平 4．下列实例中，属于生物群落的是 A、海洋中的全部鱼 B、一片草地里的跳蝻和蝗虫 C、一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D、一个池塘的藻类、细菌、蚌、水生昆虫等全部生物 人的结构按由小到大的结构层次是 A、细胞、系统、组织、器官 B、细胞、器官、组织、系统 C、系统、器官、组织、细胞 D、细胞、组织、器官、系统 6．地球上最大的生态系统是 A、生物圈 B、陆地生态系统 C、海洋生态系统 D、森林生态系统 7．一个艾滋病病毒与哪一生命系统的层次对应？（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．不对应任何层次 8．下列有关生命系统的叙述，正确的是（　　） A．生命系统的每个层次都是“系统”，能完整地表现生命活动的最基本的“生命系统”是“细胞” B．蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算作“系统”，也属于“生命系统”的层次 C．“生态系统”是生命系统的一个层次，代表一定自然区域相互间有直接或间接联系的所有生物 D．生命系统中的“系统”层次，是每种生物个体都必须具备的 9．下列对生命系统的叙述，错误的是（　　） A．生命系统的各个层次可以相互联系，也可以没有关系，如细胞和生物圈 B．组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分 C．生命系统的各个层次是密切联系的 D．生物的生活环境也是生命系统的一部分 10．一棵桑树的结构层次由小到大依次为（　　） A．细胞→个体 B．细胞→组织→器官→系统→个体 C．细胞→组织→器官→个体 D．细胞→器官→组织→系统→个体 11．下列不属于生命系统的是（　　） A．池塘中的一条鲤鱼 B．鲤鱼的肌肉 C．肌肉细胞里的核酸（DNA,RNA） 12、下列哪项研究内容，属于生命系统中的器官水平(　　) A．三尖瓣在心脏收缩和舒张中的作用 B．光照对植物分布的影响 C．不同植物根细胞膜对K＋透性大小的研究 D．水中溶解氧对鲫鱼的影响 13、若图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（　　） 选项 a b c A 生物大分子 细胞 组织 B 个体 种群 群落 C 生态系统 群落 种群 D 组织 系统 器官 14、一段朽木，上面长满了苔藓、地衣，朽木凹处聚积的雨水中还生活着水蚤等多种生物，树洞中还有老鼠、蜘蛛等。下列各项中，与这段朽木的“生命结构层次”水平相当的是(　　) A．一块稻田里的全部害虫 B．一个池塘中的全部鲤鱼 C．一片松林里的全部生物 D．一间充满生机的温室大棚 15、下列有关对生命系统各种结构之间相互关系的说法中，正确的是（　　） A．个体水平以上层次和以下的层次之间没有关系 B．生命系统层次中不包括生命与无机环境之间的联系 C．各层次层层相依又各有特定的组成、结构和功能 D．生命系统各层次间是不能演变和进化的 二、填空：（每空2分，共40分） 1．根据下图回答问题。 （1）绿眼虫和变形虫都是由细胞构成的单细胞生物，由此也可以说明________是生物体结构和功能的基本单位。二者都可以通过细胞分裂的方式直接进行________。 （2）从生命系统的结构层次上来看，在一条小河中，所有的衣藻构成________，衣藻、绿眼虫和变形虫等各种生物构成一个________，整条小河构成一个________。 （3）请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次。 血液 （ ） 牙齿（ ） 大肠杆菌（细菌）（ ） 地球上的所有生物和无机环境 （ ）心脏、血管和血液 （ ）一座城市 （ ） 2．(1)除病毒以外，生物都是由________构成的，由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起，形成的细胞群体叫________；不同的组织按照一定