第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和.doc

第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术 第8课 古代中国的发明和发现 【教学目标】一、学习目标： 知识与能力：列举中国古代科技进步的成就，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明；认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献；对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。 过程与方法：列表归纳我国古代的科技成就，合作探究四大发明在中国和西欧发展的不同命运。 情感态度与价值观：通过本课学习，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感；认识文明交流是推动人类社会进步的动力之一；理性地判断科技能否发挥经济和社会效益取决于它所处的社会环境。 二、学习重点：掌握古代中国的。 【教学课时】 1课时 【教学方法】 自主学习、合作探究 【名词解释】领会概念，突破难点 “李约瑟难题”在1942年中国抗战最困难时期，英国学者李约瑟“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”具体发明时间不可考证，但最早的记载见于唐代的医书或炼丹书之中，所以至少是在唐代(公元618~907年)之前发明的。黑火药的制造方法只是简单地将硝石，硫磺，木炭等几种天然物混和在一起，是一种混合物，属于物理范畴的制造方法。而且只是知其然不知其所以然的感性认识，经验主义的积累，中国古代一直都用阴阳五行来解释黑火药的原理（如宋应星《天工开物》）中国古代科技发展的特点： A．在科技内容上：中国古代科技重，西方近代科技重实验。 B．在研究方法上：中国古代科技重，西方近代科技重分析 C．在科技使用上：中国古代科技服务于，西方近代科技主要服务于工业D．在分布上看：外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”“火药、指南针、印刷术——这是预兆资本主义社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。” ------马克思 （1）材料一中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？ （2）结合上述材料和所学知识，分析哪些原因造成三大发明在近代西欧和中国的不同用途。 （3）三大发明在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？ 【点拨释疑】 明清时期中国古代科技衰落，整体落后于西方的原因： ①根本原因是当时中国落后腐朽的封建制度严重地束缚了科学技术的进步。 ②封建自然经济占主导地位，限制了生产力的发展。 ③中国封建统治者历来推行重农抑商政策，清朝严格限制手工业生产的规模。压制了手工业的发展，不利于科学技术成果的产生和推广。闭关锁国政策不利于中外文化的交流。 ④明清统治者加强文化专制统治，八股取士，大兴文字狱。不利于自然科学的研究与发展。 ⑤明清时期，欧洲的科技迅速发展。 【我的收获】对比学习目标和以下结构图示，完成填空，再用几句话概括本课的核心内容，小组交流后汇报。 【巩固训练】 ?我国古代的科技成就中，对密切世界各地的联系影响最大的是(??? )??A．指南针???B．造纸术????C．印刷术????D．火药2．在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治、开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。其重要原因之一在于当时的中国?(? )???A．社会环境的影响?? B．受到西方殖民者和俄国侵扰?C．国家分裂、国力衰弱???D．经济停滞倒退3．西汉太中大夫东方朔上书汉武帝，所用竹简需两人抬进宫，后来这种情况得到极大改变，是主要得益于(? ? )A．造纸技术????????????B．雕版印刷C．制墨技术????????????D．活字印刷4、四位学生在作研究性学习时，以中国古代四大发明对西方历史影响为题，各命制了一个小题，你觉得最适宜的是? (? ? )①大汉文明的传承---纸改变了西欧的文化进程??②西方海外殖民的助跑器---指南针?③荡平欧洲封建城堡的致命锐器---火药?④印刷术与古希腊的智者运动A①②③????B?①②③④???C?②③④???D?①②5、四大发明之所以是中国成为世界文明古国重要标志，是因为四大发明(? )A．是西方早期资产阶级反封建的有力武器 B．在推动人类进步的过程中作用巨大C．发明时间长，技术含量高D．领先西方时间长，足以令中华民族骄傲至今6、法国作家维克多·雨果认为：“像印刷术、大炮、气球和麻醉药这些发明，中国人都比我们早。可是有一个区别，在欧洲，有一种发明，马上就生气勃勃地发展成为一种奇妙有用的东西，而在中国