2019春冀教版科学四下第1课《变化的世界》word教案1.docVIP

2019春冀教版科学四下第1课《变化的世界》word教案1 第 变化的世界 单元 第 1 课 总课时数：1 授课时xx年 3月 12日 课题 1变化的世界 教 学 目 标 科学探究目标： 1能用各种感 观察觉到周围的物体都在不断的发生变化，能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。 2能说出两种以上记录某一物体变化的 方法。 科学知识目标： 1举例说明什么叫做变化。 2能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。能知道几种不同的记录方式。 情感态度与价值观目标： 1愿意与其他小组 交流本组观察到的各种变化现象。 2 能感受到 自然界中各种物体变化的奇妙。 3能 坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种以上的方式记录下来。 重点 1举例说明什么叫做变化。 2能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。能知道几种不同的记录方式。 难点 能 坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种以上的方式记录下来。 教学准备 教 学 过 程 教学环节 教学内容 教学方法 引入：起风了，下 雨了，草绿了，我们 生活在一个变化着的世界。 探究 活动?一．活动：“我知道的变化” １．生看图 体会生活中的各种变化。 ２．说说我们知道的变化。 ３．把自己知道的变化记录下来。 ４．小组交流我们的记录。 5． 给这些变化分分类 二．观察各种的变化 １．师示范一些化学变化。 ２．生观察（提出质疑） ３．分组 讨论 分析这些变化。? 拓展?一．活动“ 寻找我们 身边的变化？” 请学生在生活中找找周围物体的各种变化。 三、 探究活动 讨论“解释什么叫变化” １．请生根据自己找到的各种物质变化试着解释什么叫变化。 ２。讨论：自然界中有没有永远不变的事物。 活动：“记录物体的变化” １．引导学生 回忆我们学过的几种不同的记录方式。 ２。分析我们对一种 植物的长期观察的方法。 ３。分组设计一种记录方式。 拓展? 选择自己感兴趣的变化进行观察并记录。 教学环节 教学内容 教学方法 板 书 设 计 变化的世界 我们知道的变化：火山爆发、铁钉生锈、四季变化、天气变化… 按大小分类 ：? 按 时间长短分类： 教 学 反 思 使学生深刻的认识到变化存在于我们的周边，我们生活在一个变化的世界中。 二次备课 （上课之后发现应该修改的教学环节） 修改前： 修改后： 附送： 2019春冀教版科学四下第23课《农业与生活》word教案 教学目的 一、知识与技能 1、能提出3个与农业相关的问题。 2、能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。 二、过程与方法 能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程。 三、情感态度与价值观 了解农业与生活的息息相关。 教学重点 能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。 教学难点 能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程 教学过程 活动1：调查日常生活与农产品的关系 一、导入新课： 农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。你知道我们生活中哪些方面用到了农产品或农作物吗？ 二、进行新课： 组织学生看图说话，讨论我们生活中利用了哪些农产品或农作物，引导学生对农业与我们生活的关系有更深入的了解。 在讨论的基础上，开动脑筋提出自己想知道的当地的农业问题，并把这些问题记录下来，课后查阅资料或开展社会调查来解决这些问题。 根据问题制定调查计划，设计自己的调查记录表，最后对调查的结果进行分析。 活动2 ：研究农具、农机的变化 一、导入新课： 引导学生根据教材上提供的一组农具和农机的图片资料，结合自己收集到的资料，分析农具、农机的发展变化趋势。 二、进行新课： 鼓励学生选择一种农业生产工具，比如收割麦子的工具、采茶的工具、播种的工具等，比较这种农业工具在不同时期的发展变化，讨论这种农具的变化对农业生产带来的便利 通过上网查询，了解我国农业发展的悠久历史，引导学生认识农业发展史上的三个重要发展阶段——原始农业、传统农业和现代农业是分别以农具的发展为重要标志的，从中进一步体会农具的改进对农业生产的重大促进作用，进而对技术与农业生产的关系有更深入的理解。 教学反馈 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！