县96学年度第二学期区国民中学三年级英语（hot）领域教.docVIP

縣 96 學年度第 二 學期 區 國民中學三年級 英語(Hot)領域教學計畫表 設計者： 翰林版第六冊 一、本領域每週學習節數： 3 節 二、本學期學習總目標： （一） 能用英文介紹中國新年及元宵節的習俗。 （二） 能運用名詞子句及形容詞子句合併句子。 （三） 能運用名詞子句及形容詞子句的關係子句文法。 （四） 能運用以it虛主詞開頭，後接名詞子句的句型。 （五） 能運用wish造句。 （六） 能替換although和but的用法。 （七） 能分辨「so/形容詞」與「such/an/an/名詞」的用法。 （八） 認識基本職業的說法。 （九） 能運用關係代名詞子句「非限定用法」之用語。 （十） 了解保育動物之重要性。 （十一） 複習副詞的原級與比較級。 （十二） 能依照不同的文法作詞類變化。 （十三） 能了解端午節相關習俗並作適當的表達。 三、本學期課程內涵： 週次 起訖日期 主題 單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力 第一週 2/12 | 2/15 中國新年 Unit 1 Chinese New year 　2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。 2-2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。 3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。 *3-2-7能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。 3 1. 字彙閃示卡 2. 廢紙 3. 附農曆日期的月曆 4. 課本CD 5. 手提CD音響 6. 撲克牌 7. 影印附件1-1 1. 可用課本中文法練習題做評量。 2. 聽力練習。 3. 用課文中的問答來測驗學生對文章的理解力。 社會領域 綜合活動領域 【人權教育】2-4-1了解文化權並能欣賞、包容文化差異 　四、表達、溝通與分享 六、文化學習與國際了解 九、主動探索與研究 第二週 2/18 | 2/22 中國新年 Unit 1 Chinese New Year 　2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。 2-2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。 3-2-4能用適切的語調、節奏朗讀短文、故事等。 *3-2-7能辨識故事的要素，如背景、人物、事件和結局。 3 1. 影印教師手冊附件、1-2、1-3 2. 廢紙 3. 軟磁鐵 4. 手提CD音響 5. 課本CD 1. 可用課本中文法練習題做評量。 2. 聽力練習。 3. 用課文中的問答來測驗學生對文章的理解力。 社會領域 綜合活動領域 【人權教育】2-4-1了解文化權並能欣賞、包容文化差異 　四、表達、溝通與分享 六、文化學習與國際了解 九、主動探索與研究 第三週 2/25 | 2/29 海倫凱勒 Unit 2 Helen Keller 　1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。 2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。 2-2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。 *2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。 3 1. 字彙閃示卡 2. 影印附件2-1、2-2、2-3 3. 手提CD音響 4. 課本CD 5. 世界地圖 6. 文法閃示圖卡 1. 可用課本中文法練習題做評量。 2. 聽力練習。 3. 用課文中的問答來測驗學生對文章的理解力 社會領域 綜合活動 藝術與人文領域 【人權教育】2-4-1了解文化權並能欣賞、包容文化差異 　四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團隊合作 九、主動探索與研究 第四週 3/3 | 3/7 海倫凱勒 Unit 2 Helen Keller 　1-2-2能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。 2-2-2能以簡易英語參與課堂上老師引導的討論。 2-2-4能以簡單的英語描述日常生活中相關的人、事、物。 2-2-5能依人、事、時、地、物作提問和回答。 *2-2-6能依情境及場合，適切地表達自我並與他人溝通。 3 1. 字彙閃示卡 2. 打火機 3. 尺 4. 廢紙 5. 量販店的家電廣告頁 6. 電池 7. 耳機 8. 手提CD音響 9. 課本CD 1.可用課本中文法練習題做評量。 2.聽力練習。 3. 用課文中的問答來測驗學生對文章的理解力 社會領域 綜合活動 藝術與人文領域 【人權教育】2-4-1了解文化權並能欣賞、包容文化差異 　四、表達、溝通與分享 五、尊重、關懷與團隊合作 九、主動探索與研究 第五週 3/10 | 3/14 Revi