数学苏教版必修3教材梳理2.3.1平均数及其估计Word版含解析.docVIP

庖丁巧解牛 知识·巧学 一、平均数公式 样本数据a1，a2，，an的平均数或均值：. 在总体中抽取样本求出样本的平均数，这样就可以用它来估计总体的平均水平，应注意到样本平均数只是总体平均数的近似.在样本频率分布直方图中，平均数是直方图的“重心”，即平衡点. 学法一得 求和符号的使用：“∑”希腊字母，表示求和的意思，读作“西格马”，ai中i是变量,i从1到n,即a1，a2，，an，只是一个符号,表示a1,a2,，an相加，因此，=a1+a2++an，用它书写比较方便.再如，等等.在统计学及高等数学中普遍使用这个符号. 二、平均数的性质 （1）若给定一组数据x1，x2，，xn的平均数为，则ax1，ax2，，axn的平均数为a； （2）若给定一组数据x1，x2，，xn的平均数为，则ax1+b，ax2+b，，axn+b的平均数为a+b； （3）若给定的一组数据x1，x2，，xn较大，直接求平均数较为烦琐时，可以将每个数据都减去常数a，得到一组新数据x1′，x2′，，xn′，计算出新数据组的平均数为，则原数据组的平均数为+a； （4）若M个数的平均数是X，N个数的平均数是Y，则这M+N个数的平均数是.如果两组数x1，x2，，xn和y1，y2，，yn的样本平均数分别是和，那么一组数x1+y1,x2+y2, ,xn+yn的平均数是. 三、众数，中位数，平均数各自的作用 （1）众数体现了样本数据的最大集中点，容易计算，但它只能表达样本数据中很少一部分信息，显然对其他数据信息的忽略使得无法客观地反映总体特征. （2）中位数是样本数据所占频率的等分线，它不受少数几个极端值的影响，容易计算，它仅利用了数据中排在中间数据的信息.但它对极端值的不敏感有时也会成为缺点. （3）由于平均数与每一个样本的数据有关，“越离群”的数据，对平均数的影响也越大，所以任何一个样本数据的改变都会引起平均数的改变，这是众数、中位数都不具有的性质.也正因为这个原因，与众数、中位数比较起来，平均数可以反映出更多的关于样本数据全体的信息.但平均数受数据中的极端值的影响较大，使平均数在估计总体时可靠性降低. 联想发散 如在体育、文艺等各种比赛的评分中，使用的是平均数，计分过程中采用“去掉一个最高分，去掉一个最低分”的方法，就是为了防止个别裁判的人为因素而给出过高或过低的分数，对选手的得分造成较大的影响，从而降低误差，尽量保证公平性. 四、加权平均数 一般地，若取值x1,x2,，xn，其频率分别为p1,p2,，pn， 则平均数为=x1p1+x2p2++xnpn. 证明：设总体为n，样本x1,x2,，xn出现的次数为m1,m2,，mn， 则p1=,p2=，，pn=， ∴=x1p1+x2p2++xnpn. 使用此公式可简化计算. 典题·热题 知识点一 样本平均数的基本概念 例1 若s2=，写出其展开式. 思路分析：原式是求x1-15,x2-15,，x10-15共10项的平方和的. 解：s2=［（x1-15）2+（x2-15）2++（x10-15）2］. 例2 若a、b、c的平均数是x，则2a+1，2b-1，2c+3的平均数是（ ） A.2a B.+1 C. D.2+1 思路解析：［(2a+1)+(2b-1)+（2c+3）］/3=2+1. 答案：D 知识点二 利用众数、中位数、平均数对总体进行分析 例3 被誉为“杂交水稻之父”的中国科学院院士袁隆平，为得到良种水稻，进行了大量的试验，下表是在10个试验点对甲、乙两个品种的对比试验结果： 品种 各试验点亩产量(kg) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 甲 390 409 427 397 420 482 397 389 438 432 乙 404 386 363 375 375 430 373 370 353 412 试估计哪个品种的平均产量更高一些? 思路分析：需要计算甲、乙两个品种的平均亩产量. 解：甲、乙两个品种的样本平均数分别是 =（390+409++432）÷10=418.1， =（404+386++412）÷10=384.1. 由＞可以估计,甲种水稻的平均产量比乙种水稻的平均产量要高一些. 巧解提示 本题解法中计算平均数较繁,一般地,可以以400为常数a,所有各数分别减去400得出一组新数据,再求10个新数据的平均数x′,从而求出平均数x=x′+400,这样计算过程较为简便. 例4 某工厂人员及工资构成如下表： 人员 经理 管理人员 高级技工 工人 学徒 合计 周工资 2 200 250 220 200 100 人数 1 6 5 10 1 23 合计 2 200 1 500 1 100 2 000 100 6