江苏省徐州市王杰中学高二化学学业水平复习学案：生活中的含氮化合物课时1.docVIP

徐州市王杰中学导学案（活动单） 章节与课题 第十讲 生活中的含氮化合物 课时1 课时安排 2课时 主备人 刘洪珍 审核人 使用人 使用日期或周次 2016年 12月 第19周 学测目标要求 1、了解氮及其重要化合物的主要物理性质认知性要求了解氮及其重要化合物的主要认知性要求了解二氧化氮与水的反应认知性要求了解氨气与水、酸的反应；了解氨水的成分以及一水合氨的不稳定性；了解铵盐受热易分解、与碱反应等性质认知性要求了解硝酸的强氧化性；了解硝酸分别与铜、木炭的反应；了解常温下铁、铝在浓硝酸中的钝化现象认知性要求了解氮循环对生态平衡的重要作用；了解氮氧化物等污染物的来源和危害；认识非金属及其重要化合物对生态环境的影响，步形成可持续发展的思想认知性要求通过对氯及其重要化合物的有关知识进行归纳与整理，体会物质变化的一般规律和学习元素化合物知识的一般方法认知性要求单质及其重要化合物的主要用途考点一 N2的性质、用途 1.物理性质：，电子式为、结构式为。 2.化学性质：通常情况下性质，在一定条件下可与O2，H2反应，方程式分别为3.用途：等。 .氮的固定是指NO、NO2的性质 NO NO2 颜色 在水中溶解度 易溶于水体只能用只能用氮的氧化物主要来自硝酸工业的废气和汽车尾气，排放到空气中易形成硝酸型酸雨，原理为：。 考点三 硝酸的性质 1.物理性质：。 2.化学性质（1）具有酸的 （2）不稳定性：HNO3见光或受热易分解，所以硝酸应保存在 （3）强氧化性 ①常温下，冷的浓硝酸能将铝、铁表面氧化成一层致密的氧化物薄膜而钝化，可用 铝、铁制容器装运浓硝酸。 ②与金属反应：铜与浓硝酸、稀硝酸反应的方程式分别为。硝酸表现的性质为氧化性酸性。 ③与非金属反应：木炭与浓硝酸反应的方程式为硝酸表现的性质为氧化性。 氮气制硝酸的原理： 1.氮气的下列用途不是利用氮气的稳定性的是 A.在焊接金属作保护气 B.填充灯泡　C.保存水果和粮食　 D.工业上用来合成氨 将2.56gCu和一定量的浓HNO3反应，随着Cu的不断减少，反应生成气体的颜色逐渐变浅，当Cu反应完毕时，共收集到气体1.12L（标准状况），则反应中消耗HNO3的物质的量为 A. 0.05 mol B.1mol C.1.05mol D.0.13mol 4.试管中充满某气体后倒立于盛水的水槽中，结果如右图所示，该试管原来所装的气体可能是 A.NO2 B.NO C.NH3 D.N2 交流 讨论 了解 质疑 拓展 【活动三】 1、硝酸与金属反应时，由于具有强氧化性，因此一般不产生氢气，而是生成NO、NO2为主的氮氧化物3NO2+H2O=2HNO3+NO该反应中，只有氮元素的化合价有变化，水没有参与氧化还原反应。 3、一定量的浓硝酸与足量的铜反应时，硝酸会由浓变稀，往往得到的是NO和NO2的混合气体。江苏省20年普通高中学业水平测试第8题）江苏省2010年普通高中学业水平测试第8题）下列气体中，不能用排空气收集的是NO B.NO2 C.CO2 D.H2 3.(2012扬州模拟)在冷的浓HNO3中，下列金属易发生钝化作用的是 A.铜 B.镁 C.锌 D.铝 4.对于反应 3 Cu + 8 HNO3 = 3 Cu(NO3)2 + 2NO↑+ 4H2O,以下叙述正确的是 A.氧化剂和还原剂的物质的量比为8: 3 B.被还原的HNO3和起酸性作用的HNO3的物质的量的比为2∶3 C.该反应转移电子数为6e－