江苏省徐州市王杰中学高二化学学业水平复习学案：生活中的含氮化合物课时2.docVIP

徐州市王杰中学导学案（活动单） 章节与课题 第十讲 生活中的含氮化合物 课时2 课时安排 2课时 主备人 刘洪珍 审核人 使用人 使用日期或周次 2016年 12月 第19周 学测目标要求 1、了解氮及其重要化合物的主要物理性质认知性要求了解氮及其重要化合物的主要认知性要求了解二氧化氮与水的反应认知性要求了解氨气与水、酸的反应；了解氨水的成分以及一水合氨的不稳定性；了解铵盐受热易分解、与碱反应等性质认知性要求了解硝酸的强氧化性；了解硝酸分别与铜、木炭的反应；了解常温下铁、铝在浓硝酸中的钝化现象认知性要求了解氮循环对生态平衡的重要作用；了解氮氧化物等污染物的来源和危害；认识非金属及其重要化合物对生态环境的影响，步形成可持续发展的思想认知性要求通过对氯及其重要化合物的有关知识进行归纳与整理，体会物质变化的一般规律和学习元素化合物知识的一般方法认知性要求单质及其重要化合物的主要用途考点四 氨气的性质和用途 1.物理性质： 2.化学性质： ①与水反应：方程式为 氨水有弱性，能使酚酞溶液变红或使湿润的红色石蕊试纸变蓝。②与酸反应生成铵盐。氨与氯化氢方程式为。现象为产生。 ③催化氧化：方程式为 3.氨的实验室制法 ①反应原理： ②发生装置：与制氧气的装置相同③收集方法：。 ④干燥氨气选用作干燥剂，不能选用浓硫酸，原因为 4.用途：。 考点五 铵盐的性质 铵盐都是含有铵根离子的化合物，如等。 2.铵盐都溶于水。 3.铵盐不稳定，受热易分解，氯化铵、碳酸氢铵受热分解的方程式为 4.铵盐与碱反应产生NH3，NH4+OH—NH3↑+H2O，可用此性质检验氨气和实验室制取氨气。NH4+的检验方法： 自学 悟学 思考 完成 小组 展示 【活动二】 合作探究 携手共进 5.喷泉实验：原理是使烧瓶内外短时间内产生较大的压强差。成功的关键是（1）装置气密性良好；（2）气体能大量溶于水或气体与溶液中的溶质发生反应而被吸收。除了氨气和水能形成喷泉，以下组合可形成喷泉。 气体 NH3、HCl、NO2 CO2、SO2、Cl2 NH3 吸收剂 H2O NaOH溶液 盐酸、硫酸 考点六 氮及其化合物的转化 下列关于铵盐的叙述中正确的是 A.所有铵盐都溶于水 B.铵态氮肥与草木灰混合使用肥效更好 C.铵盐受热分解都会产生氨气 D.铵盐都能与碱反应，都不能与酸反应 . 右图是制取和收集某气体的实验装置，该装置可用于 A.浓盐酸和二氧化锰反应制取Cl2B.浓氨水和生石灰反应制取NH3 C.浓硝酸与铜反应制取NO2D.二氧化锰固体和双氧水反应制取O2 .下列关于氨气的说法错误的是 A.易液化 B.极易溶于水 C.密度比空气小 D.能用浓硫酸干燥1.下列金属能跟酸反应生成氢气的是 A.Fe+H2SO4(稀) B. Al+H2SO4(浓) C.Ag+ HCl（稀） D.Zn+HNO3(稀) .少量下列物质在试管中加热，最后无固体残留物的是 A.NH4HCO3 B.CaCO3 C.Fe(OH)3 D.NaHCO3 . 下列反应中，观察不到颜色变化的是 A.往氨水中滴加酚酞?????????????????? B.往稀硫酸中通入氨气 C.往品红溶液中通入足量二氧化硫气体?? D.氯气通入淀粉碘化钾溶液中 .右图的装置中，干燥烧瓶中盛有某种气体，烧杯和滴管内盛放某种溶液。挤压滴管的胶头，下列与试验事实不相符的是 A.NO(H2O含石蕊)红色喷泉 B.NH3(H2O含酚酞)红色喷泉 C.SO2 (NaOH溶液)无色喷泉 D.HCl(AgNO3溶液)白色喷泉 1.下列关于铵盐的叙述中，不正确的是 A.易溶于水　　　　 B.所含氮元素的化合价都是－3价 C.受热分解　　　　 D.与碱共热，产生氨气 .下列固体混合物中，能通过加热使它们分离的是 A.NH4Cl、I2 B.KCl、NaOH C.KClO3、MnO2 D.NH4Cl